노년 그림책의 가능성에 대한 시론 (A Study on the Possibility of Old Age Picture Books)

서지정보

· 발행기관 : 한국문학교육학회
· 수록지 정보 : 문학교육학 / 61호 / 297 ~ 322페이지
· 저자명 : 이지영

초록

이 논문은 노년 소설 연구에 기대어 ‘노년 그림책’의 개념과 유형을 설정하고노인 독자를 위한 노년 그림책의 가능성을 논의하는 데 목적을 둔다.
노년 그림책은 노인을 내포 독자로 설정하여 노인 독자가 읽기에 적합한 그림책을 전제로 한다. 이 논문에서는 노년 그림책을 다음과 같이 개념화하였다.
노년기에 해당하는 인물이 주요 인물로 나올 것, 노인이 당면하고 있는 문제나갈등이 서사 구조를 이룰 것, 노인의 삶과 노년의 심리를 주제로 삼을 것, 노인이 서술자나 초점화자가 되어 서술할 것 등이다. 그리고 노년 그림책을 ‘한국현대사에서 겪은 체험을 다룬 노년 그림책’, ‘노인 문제를 다룬 노년 그림책’, ‘삶의 연륜과 정체성 확인을 다룬 노년 그림책’으로 유형화하였다.
이 논문은 노인 독자를 위한 노년 그림책에 대한 시론이다. 앞으로 본격적인 노년 그림책의 생산과 수용이 이루어지기를 기대한다.

영어초록

This paper aims to discuss the possibility of picture books written specifically for elderly readers by outlining the concept and type of the “old age picture book”, relying on conclusions of previous old age novel studies.
Old age picture books are written with the elderly as the implied reader, presupposing that these picture books are suitable for elderly readers. Old age picture books have the following characteristics: First, the protagonist is presented as an elderly person; second, the problem and conflict that the elderly protagonist faces confers the narrative structure; third, the life and psychology of elderly people is the subject of the picture book; and fourth, the narrator or subject is an elderly person.
In this paper, I have typified the old age picture book like into three primary categories: 1) old age picture books that focus on experiences in contemporary Korean history, 2) old age picture books that focus on the problems of elderly people, and 3) old age picture books that focus on identification of the elderly and characteristics of their daily lives.
This paper is an introduction to the old age picture book. I look forward to the production and acceptance of a full-fledged old age picture book.

참고자료

· 없음