종이책, 멀티전자책, 스마트전자책을 활용한 이야기꾸미기 활동에서의 가상적 내러티브 분석 (An analysis on fictional narratives about story creating activities with paper book, multi e-book and smart e-book)

서지정보

· 발행기관 : 한국열린유아교육학회
· 수록지 정보 : 열린유아교육연구 / 18권 / 2호 / 389 ~ 413페이지
· 저자명 : 유구종, 문주희, 김은아, 최승연

초록

본 연구의 목적은 종이책, 멀티전자책, 스마트전자책을 활용한 이야기꾸미기 활동에서의 가상적 내러티브 구조발달수준, 구성요소, 논리적 응집장치의 차이를 살펴보는 것이다. 이를 위하여 만 4세 15명의 유아를 무선 표집 하여 연구대상으로 선정하였다. 연구도구로는 4권의 종이책, 직접 제작한 4권의 멀티전자책, 4권의 스마트전자책과 함께 유아의 가상적 내러티브 분석을 위한 측정도구가 사용되었다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 종이책, 멀티전자책, 스마트전자책을 활용한 이야기꾸미기 활동에서의 가상적 내러티브 구조발달수준은 통계적으로 유의미한 차이를 나타내지 않았다. 둘째, 종이책, 멀티전자책, 스마트전자책을 활용한 이야기꾸미기 활동에서의 가상적 내러티브 구성요소는 통계적으로 유의미한 차이가 나타난 것으로 분석되었으며, 종이책을 활용한 이야기꾸미기 활동과 스마트전자책을 활용한 이야기꾸미기 활동에서 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 종이책, 멀티전자책, 스마트전자책을 활용한 이야기꾸미기 활동에서의 가상적 내러티브 논리적 응집장치는 통계적으로 유의미한 차이가 나타난 것으로 분석되었으며, 종이책과 멀티전자책을 활용한 이야기꾸미기 활동에서 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.

영어초록

The purpose of this study was to examine children’s fictional narrative analysis on story creating activities with paper books, multi e-books and smart e-books.
Fifteen children of 4 year-old children were set as the experimental group for this study's goals. The study tools utilized in this study were four paper books, four multi e-books and four smart e-books. The study tools for analyzing children’s fictional narratives were the structure development level, components and logical coherence device.
The results of this study were as follows:First, the children’s fictional narrative structure developmental level was no statistically significantly different among paper books, multi e-books, smart e-books. Second, the children’s fictional narrative components of story creating activities with paper books, multi e-books, smart e-books were statistically significantly different. Children’s fictional narrative components according to the utilization showed a significant difference between multi e-book, smart e-book. Third, the children’s fictional narrative logical coherence device of story creating activities which with paper book, multi e-books, smart e-books were significantly different. Children’s fictional narrative logical coherence device according to the utilization showed a significant difference between multi e-books, smart e-books.
The result showed that the story creating activities with the e-books had positive influence, and that there was a need for proper utilization of e-book in children education organizations.

참고자료

· 없음