고등학교 과학 교과서의 「과학의 탐구」단원에 제시된 과학사 내용 분석: 6차와 7차 교육과정에서 개발된 교과서 비교

서지정보

· 발행기관 : 한국과학교육학회
· 수록지 정보 : 한국과학교육학회지 / 24권 / 5호 / 825 ~ 834페이지
· 저자명 : 전경문, 박현주, 노태희

초록

본 연구에서는 제7차 교육과정에 의한 고등학교 과학 교과서 「과학의 탐구」단원을 대상으로 과학사의 내용 유형 및 표현 수준을 분석하고, 이를 제6차 교과서와 비교했다. 6차 교과서 12권, 7차 교과서 7권의 57개 소단원을 분석했다. 과학사의 ‘개념적’, ‘과정적’, ‘문맥적’ 세 범주의 쪽당 빈도에서 7차의 평균이 6차보다 높은 경향이 있었고, 특히 ‘개념적’ 범주에서 유의미한 차이가 나타났다. 과학사의 ‘확장적’, ‘제한적’ 두 표현 수준에서는 ‘확장적’ 표현의 쪽당 빈도에서 7차의 평균이 6차보다 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 7차에서의 과학사의 빈도 및 표현 수준의 향상은 학생들이 과학의 개념 및 본성에 대해 이해하고, 과학에 대한 흥미를 갖도록 하는데 도움을 줄 수 있을 것이다.

참고자료

· 없음