제1차ᆞ제2차 교육과정기 국악예술학교 교사 국악강습회 (First and Second Curriculum Period Korean Traditional Music Class for Teachers of Korean Traditional Arts School)

서지정보

· 발행기관 : 한국음악사학회
· 수록지 정보 : 한국음악사학보 / 65호 / 5 ~ 33페이지
· 저자명 : 권혜근

초록

우리나라 제1차 교육과정과 제2차 교육과정 시기에는 국악교육이 매우 미비하였다. 그 시기 국악예고에서 학교 음악교사를 대상으로 국악강습회 를 개최하였다. 본 연구에서는 교사 국악강습회의 형성과정과 진행상황을 살펴보았고, 강습회에서 교사들을 가르쳤던 강사들을 학교 자료와 신문 그리고 강습회의 교재를 통해 파악하였고, 강좌의 변천도 살펴보았다. 또한 국악강습회의 교재를 통해 일반학교 교사들이 배웠던 국악 교육 내용을 분 석해 보았다.
국악강습회는 1960년 8월 5일부터 10일 동안 국악예고 주관으로 개최하 였다. 일반 학교 음악교사들의 국악에 대한 지식 부족과 학교 교육에서 커 리큘럼 부재의 문제를 해결하기 위해 진행하였다. 이는 국악교육 보급화를 위한 매우 중요한 교사 대상 첫 국악연수라는데 큰 의미가 있다.
강사들은 모두 국악예고의 교사로 구성되었고, 그들 중 대다수는 무형문 화재로 지정되어 매우 뛰어난 예술가로부터의 지도를 받았음을 알 수 있었 다. 연수 교재를 분석하여 교육 내용을 살펴보니, 이론과 실기를 함께 지도 하였고, 민속악의 비중이 약간 높지만, 정악과 민속악 등 다양한 장르로 구 성되었으며, 오선보를 활용해 서양음악에 익숙한 일반학교의 음악선생님들 의 이해를 도왔다. 연수를 받은 교사의 요구에 교육 강좌가 유연하게 조절 되어 강좌가 추가되거나 사라지는 모습도 보였다.
우리나라 초창기 교육과정 시기에 국악예고에서 국악인들의 사명감으로 만든 일반학교 음악교사 대상 국악강습회는 현재 국악교육이 형성되기까지 중요한 토대가 되었다.

영어초록

In the first and second curriculum, the education of Korean traditional music was very trivial. Gukak Arts High School provided music teachers with the sessions of Traditional Korean music education.
In this study, we looked at the process and progress of the teacher's traditional Korean music sessions and identified the instructors who taught the teachers with the help of teaching and learning resources and newspapers. Also, we analyzed the contents of the teacher's class through the contents of the textbook.
The Korean traditional music class was held for 10 days from August 5, 1960. The purpose of the sessions was to fill the gap in the light of the knowledge of the Korean Traditional music and to strengthen the curriculum. This is very meaningful in that it is the first Korean traditional music training for teachers, which is very important for the spread of Korean traditional music education.
The instructors were all made up of teachers at the Korean Traditional Music Art High School, and the majority of them were designated as intangible cultural properties, indicating that they had received guidance from very outstanding artists.
After analyzing the training materials, I guided the theory and practical skills together, and it was composed of various genres such as Jeongak and folk music,and I used Oh Seon-bo to help the music teachers of the general school who were familiar with Western music.
Korean traditional music lessons for music teachers at general schools, which were created with the mission of Gugak musicians during the early period of Korea's education, have become an important foundation for the formation of Korean traditional music education.

참고자료

· 없음