어린이집 원장의 인화적 리더십과 교사의 직무열의와의 관계 - 교사의 교권의식이 가지는 매개효과를 중심으로 (A study of the intermediate of teacher’s right between human relationship-centered leaderships and job engagement)

서지정보

· 발행기관 : 한국열린유아교육학회
· 수록지 정보 : 열린유아교육연구 / 25권 / 3호 / 201 ~ 222페이지
· 저자명 : 이유진, 정지현

초록

본 연구는 교사의 교권의식이 가지는 매개역할을 중심으로 교사가 인식하는 원장의 인화적 리더십과 직무열의와의 구조적 관계를 검증하는데 목적이 있다. 이를 위해 부산, 경남에 소재한 어린이집에 재직하고 있는 보육교사 370명을 대상으로 설문조사를 하였고, 구조방정식 모형 분석을 실시하였다. 우선 어린이집 원장의 인화적 리더십과 교사의 직무열의, 교사의 교권의식 간에 유의한 상관관계가 있음을 확인하고 이러한 관계를 기초로 구조방정식을 활용하여 세 변인들 간의 구조적 관계를 분석하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째 교사가 인식하는 어린이집 원장의 인화적 리더십과 교사의 직무열의 및 교사의 교권의식은 유의미한 상관관계가 있음을 확인하였다. 둘째, 구조모형 분석에서는 교사의 직무열의는 교권의식에 직접적인 영향을 받는 것으로 검증되었으며, 원장의 인화적 리더십은 교사의 교권의식을 매개변인으로 하여 교사의 직무열의에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 유아교육 현장에서 교사의 교권의식을 통하여 교사의 직무열의를 높일 수 있는 방안을 제시하는데 의미 있는 정보를 제공할 수 있을 것이다.

영어초록

This study is to verify the structural relationship between harmonized leadership of childcare center director which teachers perceive and job engagement focused on mediated effect of teacher's perception of right. To do this, we carried out survey for 370 nursing teachers who work in childcare center located in Gyeongnam area and analyzed structural equation model. First, we confirmed that there is a significant correlation among harmonized leadership of childcare center director, job engagement of teachers and teacher's perception of right. And we analyzed structural relationship among three variables using structural equation based on these relationship. Main results are as follows. First, harmonized leadership of childcare center director which teachers perceive, job engagement of teachers and teacher's perception of right were significantly correlated. Second, analysis of structural model showed that job engagement of teachers was directly affected by teacher's perception of right, and harmonized leadership of director affected the job engagement of teachers with the mediator variable of teacher's perception of right. The results of this study will provide meaningful information in presenting ways to improve job engagement of teachers through teacher's perception of right in the site of infants education.

참고자료

· 없음