어린이집 교사가 인식한 원장 리더십이 교사헌신에 미치는 영향: 교사의 학습공동체 인식의 매개효과 (The relationship between principal leadership and teacher commitment as perceived by childcare centers teachers: mediating effect of teachers' perception of learning community)

서지정보

· 발행기관 : 한국유아교육학회
· 수록지 정보 : 유아교육연구 / 43권 / 5호 / 31 ~ 48페이지
· 저자명 : 주재연, 김지연

초록

본 연구는 어린이집 교사가 인식한 원장리더십이 교사헌신에 미치는 영향에서 교사의 학습공동체 인식의 매개 효과를 살펴보는데 그 목적이 있다. 이를 위해 수도권 지역(서울·인천·경기)의 어 린이집 교사 372명과 기타 지역 어린이집 교사 33명의 총 405명을 대상으로 자료를 수집하였다. 본 연구는 기술통계 및 빈도분석, Pearson 상관관계분석을 하였으며, PROCESS macro를 사용해 부트스트래핑(bootstrapping)을 실시하여 매개효과를 검증하였다. 연구 결과를 살펴보면 첫째, 교 사의 원장리더십, 교사의 학습공동체 인식, 교사헌신 간에는 모두 유의한 정적 상관관계가 있었다. 둘째, 교사의 원장리더십과 교사헌신 간의 관계에서 교사의 학습공동체 인식의 매개효과가 검증 되었다. 이러한 연구결과는 교사헌신을 향상시키기 위하여 어린이집 교사가 원장리더십을 높게 인식할 수 있는 방안을 강구함과 동시에 교사의 학습공동체 인식의 중요성을 인지하여 어린이집 내 학습공동체의 활성화를 통한 새로운 유형의 교사교육의 방향성을 제시하였다.

영어초록

The purpose of this study was to examine the mediating effect of teachers' perception of learning community on the effect of principal's leadership perceived by childcare teachers on teacher commitment. The participants were 405 teachers working in childcare centers nationwide. The results were as follows. First, teacher commitment was significant in teachers' academic background, career, learning community participation experience, teacher leadership in working area, perception of learning community by teachers in educational background, institution type, working length at current institution, and class age. Second, there was a significant positive correlation between all relevant variables. Third, the mediating effect of teachers' perception of the learning community was verified on the relationship between teachers' leadership and teacher commitment. In conclusion, teachers' principal leadership influences teacher commitment through the teacher's perception of the learning community. Therefore, in order to strengthen teacher commitment, it is important to devise a method for teachers to have a high recognition of principal leadership in childcare centers, and to accompany teachers with a positive perception of the learning community.

참고자료

· 없음