어린이집 원장의 직무역량이 보육교사의 직무수행 효능감 및 직무만족에 미치는 영향 (The effect of Child Care Center Directors job competency on the job performance efficacy and job satisfaction of Child Care Teachers)

서지정보

· 발행기관 : 한국아동교육학회
· 수록지 정보 : 아동교육 / 30권 / 3호 / 89 ~ 107페이지
· 저자명 : 김종미, 부성숙

초록

본 연구의 목적은 어린이집 원장의 직무역량이 보육교사의 직무수행 효능감 및 직무만족에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 이를 위해 경기도 소재 어린이집에 재직하고 있는 보육교사 261명을 연구대상으로 선정하였고, 설문지를 통해 자료를 수집하였다. 그리고 수집된 자료는 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관분석, 회귀분석을 통해 분석하였다. 연구결과, 첫째, 어린이집 원장의 직무역량이 높을수록 보육교사의 직무수행 효능감과 직무만족이 높은 것으로 나타나 원장 직무역량의 중요성을 입증하였다. 둘째, 어린이집 원장의 직무역량은 보육교사 직무수행 효능감의 모든 하위요인에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났고, 직무역량의 하위요인 중 원장의 문제해결 능력, 위생 및 안전관리 순으로 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 어린이집 원장의 직무역량은 보육교사 직무만족도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났고, 직무역량의 하위요인 중 원장의 문제해결 능력, 비전 및 목표관리 순으로 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 어린이집 원장의 직무역량은 보육교사의 직무만족 보다는 직무수행 효능감에 더 큰 영향력을 미치고, 직무역량의 하위요인 중 원장의 문제해결 능력, 위생 및 안전관리, 비전 및 목표관리 역량이 보육교사의 직무수행 효능감 및 직무만족에 긍정적인 요인임을 알 수 있었다. 이러한 결과는 어린이집 원장의 직무역량 향상을 위한 개인적, 사회적 노력이 필요하다는 시사점을 제공한다.

영어초록

The objective of this study was to evaluate the effects of the job competency of child care center directors on the job performance efficacy and job satisfaction of child care teachers. To achieve this objective, this study selected 261 teachers who worked for child care centers located in Gyeonggi-do and collected data using a questionnaire. This study analyzed the collected data using frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, and regression analysis. First, the results of this study showed that the job competency of child care center directors was positively correlated with all sub-factors of the job performance efficacy of child care teachers and sub-factors of job satisfaction, except for work satisfaction. The results indicated that the job performance efficacy and job satisfaction of child care teachers increased with the higher job competency of the director. Second, the job competency of child care center directors significantly affected all sub-factors of the job performance efficacy of child care teachers. Among sub-factors of job competence, directors’ problem-solving ability positively affected it the most, followed by directors’ hygiene and safety management. it was found that the job competency of child care center directors significantly influenced all sub-factors of the job satisfaction of child care teachers. Among sub-factors of job competency, directors’ problem-solving ability had the largest positive impact on the job satisfaction of child care teachers, followed by directors’ vision, and goal management. Therefore, the results of this study revealed that the job competency of child care center directors affected the job performance efficacy of child care teachers more than their job satisfaction. It was also found that, among the sub-factors of job competency, directors' problem-solving ability, hygiene and safety management, vision, and goal management competency positively affected the job performance efficacy and job satisfaction of child care teachers.

참고자료

· 없음