유아의 정서 및 행동문제 선별도구로서 집-나무-사람 그림 검사의 활용가능성 (A study on the efficacy of the House-Tree-Person(HTP) test as a screening tool for children’s emotional and behavioral problems)

서지정보

· 발행기관 : 한국유아교육학회
· 수록지 정보 : 유아교육연구 / 33권 / 6호 / 367 ~ 386페이지
· 저자명 : 정미라, 이정은, 박혜성

초록

본 연구의 목적은 정서 및 행동문제를 보이는 유아와 일반유아의 집, 나무, 사람그림을 비교하여 그 차이를 밝힘으로써 유아교육기관에서 유아들의 문제행동 선별도구로서의 활용가능성을 탐색하는 것이다. 연구대상은 만 4-6세 유아 40명이며, 이들에게 HTP 검사를 실시하였고, 그 부모에게는 KPRC를 시행하였다. HTP 그림의 부적응 점수의 차이를 알아보기 위해 t-test를 실시하였으며, HTP 그림에 대한 인상주의적 해석과 그림을 그리는 유아의 태도도 함께 분석하였다. 연구결과 정서문제집단이 일반집단보다 HTP 총점과 나무그림 점수가 더 높았고 5개 문항에서 집단간 차이가 있었다. 행동문제집단과 일반집단은 총점과 집, 나무, 사람 각각의 점수에서 유의미한 차이가 없었으나 7개 문항에서 집단 간 유의미한 차이가 있었다. 본 연구의 결과는 HTP 검사가 유아의 문제행동을 선별하는데 유용하게 사용할 수 있음을 시사한다.

영어초록

The purpose of this study was to explore the use of the HTP test as a screening tool for children’s emotional and behavioral problems. The subjects of this study were 40 preschool children all from 4 to 6 years of age. Children drew house, tree, and person. Their parents filled out KPRC(Korean Personality Rating scale for Children). The collected data materials were analyzed using t-test and quality assessment. Analyses show significant differences in the HTP drawings and responses between the children who showed emotional and behavioral problems and those who did not. There were distinctions between the emotional problems group and normal group in 5 questions and distinctions between the behavioral problems group and the normal group in 7 questions. These results imply that the HTP test is an efficient screening resource in determining the presence of children's emotional and behavioral problems.

참고자료

· 없음