어린이집 교사의 완벽주의 성향이 역할수행능력에 미치는영향: 셀프리더십의 매개효과 (The Effects of Child Care Teacher’s Perfectionism on Role Performing Ability: The Mediating Effects of Self-Leadership)

서지정보

· 발행기관 : 미래유아교육학회
· 수록지 정보 : 미래유아교육학회지 / 25권 / 3호 / 57 ~ 77페이지
· 저자명 : 이지연, 최진화

초록

본 연구에서는 어린이집 교사의 역할수행능력에 영향을 미치는 개인적 성격 특성 변인으로 완벽주 의 성향과 셀프리더십을 상정하고, 교사의 완벽주의 성향이 역할수행능력에 미치는 영향을 알아보고, 어린이집 교사의 완벽주의 성향과 역할수행능력의 관계에서 셀프리더십의 매개효과를 입증해 보고자 하였다. 이를 위해 J지역 어린이집 교사 235명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 이중 응답에 누 락이 있거나 불성실하게 응답한 9명을 제외한 총 226명의 자료가 분석되었다. 본 연구의 결과는 다 음과 같다. 첫째, 어린이집 교사의 완벽주의 성향 3가지 하위요인 중 자기지향 및 타인지향 완벽주의 성향이 높을수록 역할수행능력 및 셀프리더십이 높은 것으로 나타났으나, 사회부과 완벽주의는 통계 적으로 유의미 하지 않은 것으로 나타났다. 둘째, 고유한 자기지향 완벽주의는 역할수행능력을 예언 했으나, 고유한 타인지향 완벽주의는 역할수행능력을 예언하지 못한 것으로 나타나, 자기지향 완벽주 의가 역할수행능력과 더욱 밀접한 관련이 있는 것으로 확인되었다. 셋째, 어린이집 교사의 자기지향 및 타인지향 완벽주의 성향과 역할수행능력 간의 관계에서 셀프리더십의 매개효과가 확인되었다. 본 연구는 교사의 완벽주의 성향이 역할수행능력에 영향을 미치는 과정에서 셀프리더십의 매개역할을 확 인함으로서, 교사의 완벽주의 성향이 역할수행능력에 미치는 과정을 보다 심층적으로 분석하였다는 점에서 연구의 의의가 있다.

영어초록

The purpose of this study was to investigate the mediating effects of self-leadership between the child care teacher’s perfectionism and the role performing ability. For data collecting, 235 child care teachers who are working for day care center in J area were involved. The SPSS 20.0 was used for statistical analysis. The perfectionism scale was used for independent variable, self-leadership scale for mediator, and role performing ability scale for dependent variable. The major findings were as follows: First, among the three subfactors of the child care teacher ’s perfectionism, the self-oriented and other-oriented perfectionism showed significantly positive effect on the role performing ability and the self-leadership. However, the socially-prescribed perfectionism was not significant. Second, the pure self-oriented perfectionism that eliminated the other-oriented perfectionism predicted the role performing ability. However, the pure other-oriented perfectionism that eliminated the effect of the self-oriented perfectionism did not predict the role performing ability. Third, there was mediating effect of the self-leadership between the self/other-oriented perfectionism and the role performing ability. This study was important in illuminating the facts that the child care teacher’s perfectionism had an effects on role performing ability and the self-leadership acted as mediator between the child care teacher’s perfectionism and the role performing ability.

참고자료

· 없음