코로나19 대응에 따른 긴급보육 운영: 영아전담 어린이집 사례를 중심으로 (Emergency Child Care Operation in Response to COVID-19)

서지정보

· 발행기관 : 한국영유아교원교육학회
· 수록지 정보 : 유아교육학논집 / 25권 / 5호 / 223 ~ 249페이지
· 저자명 : 이상선, 임민정

초록

본 연구의 목적은 코로나19 대응에 따른 긴급보육의 운영 변화 및 보육교직원의 경험과인식을 장기간 파악하여, 시간에 따라 변화된 보육현장의 대응과 긴급보육 운영 양상을 면밀히 분석하는 데 있다. 이를 위해 지방광역시 소재 영아전담 민간어린이집인 ‘꼬마천사 어린이집’을 선정하여 참여관찰과 심층면담을 통한 사례연구를 진행하였다. 연구결과, 꼬마천사 어린이집의 긴급보육 양상은 코로나19 확산 단계에 따라 시기별로 ‘일시정지된 어린이집,’ ‘혼란뒤 찾아온 적응,’ ‘갈등과 소진에의 직면,’ ‘정상 복귀를 위한 노력’으로 명명된 운영 변화를나타냈다. 또한, 긴급보육에 대한 보육교사들의 경험은 ’유연근무를 통한 자아의 재발견,’ ‘방역 통제와 집단생활의 딜레마적 공간,’ ‘보호자와 기관 사이 중간자 갈등,’ ‘표정이 사라지고소통이 제한된 세상’ 의미로 구성되었다. 이러한 결과를 바탕으로 보육현장에서 긴급보육 운영 개선과 지원을 위한 논의 및 시사점이 제시되었다.

영어초록

The purpose of this study is to closely analyze the response and challenges of child care sites during the COVID-19 situation by understanding the operation process and changes of emergency childcare and the experience and perception of nursery teacher for a long time. To this end, case studies were conducted on private daycare centers, and participatory observations and in-depth interviews were conducted. Research has shown that the aspects of emergency childcare have varied over time, and nursery teachers have had different experiences depending on the aspects of emergency childcare. The emergency childcare operation patterns were named 'temporary suspension and gradual adaptation', 'child care center facing conflict and exhaustion', and were derived to reflect different aspects by time. The nursery teacher's emergency childcare experience was named 'rediscovery of the self through flexible work’, ‘dilemma space of quarantine control and communal living’, and ‘a world where expressions disappeared and communication was cut off’. Based on these results, discussions and implications on the improvement of emergency childcare services, human rights of nursery teachers, child care environment and infant development in the ‘With Corona era’ were presented.

참고자료

· 없음