윤리적 소비에 대한 어린이집 교사와 부모의 인식 및 실천 (The perception and the practice of child care center teachers and parents on ethical consumption)

서지정보

· 발행기관 : 한국유아교육학회
· 수록지 정보 : 유아교육연구 / 38권 / 5호 / 81 ~ 105페이지
· 저자명 : 지옥정, 심영

초록

본 연구의 목적은 어린이집 교사와 부모의 윤리적 소비에 대한 인식과 실천 간의 차이, 윤리적 소비의 인식과 실천에서 교사와 부모 간의 차이를 밝히는 것이다. 연구방법은 설문조사로서 202명의 교사용 설문지와 209명의 부모용 설문지를 최종 자료 분석에 사용하였다. 자료 분석은 평균, 표준편차, 독립표본 t-test, 대응표본 t-test 등이다. 연구결과, 어린이집 교사와 부모 모두 50% 이상이 ‘윤리적 소비’를 모른다고 하였고, 관련 교육 경험 비율은 매우 낮았다. 교사와 부모 모두 윤리적 소비의 4단계인 자원배분-구매-소비-처분에 대한 인식과 실천에서 ‘처분’ 점수가 가장 높았다. 교사와 부모 모두 윤리적 소비에 대한 인식과 실천 간의 차이는 p<.001 수준에서 통계적으로 유의마하였다. 교사와 부모 간의 차이를 보인 것은 윤리적 소비 실천에서 ‘구매’였는데, 부모 점수가 교사 점수보다 p<.05 수준에서 유의미하게 높았다. 이런 연구 결과에 기초하여 크게 5가지 점을 논의하였고 4가지 추후 연구 과제를 제안하였다.

영어초록

The purpose of this study is to examine the differences between teachers' and parents' perceptions and practices about ethical consumption, and the difference between teachers and parents in perception and practice of ethical consumption. The data was collected via questionnaires from two groups composed of 202 teachers and 209 parents. Their replies were used for final data analysis. Mean, standard deviation, independent sample t-test, and corresponding sample t-test were used for the analyses. The results are as follows: Firstly, more than 50% of teachers and parents were not aware of 'ethical consumption' and the rate of related education was very low. Secondly, both groups demonstrated the highest disposal scores in the perception and practice. Thirdly, both groups showed statistically significant differences between the perception and practice in all areas of resource allocation, purchase, use and disposal at p<.001 level. Lastly, there was a difference between teachers and parents in purchasing practice, showing that the score of parents was significantly higher than that of teachers at p<.05 level. Based on the results of this study, five major points were discussed and four further studies were proposed.

참고자료

· 없음