어린이집 중간관리자의 대인관계 어려움에 대한 고찰 (Story about Interpersonal Relationship Difficulty of Middle Manager at Child Care Center)

서지정보

· 발행기관 : 한국아동교육학회
· 수록지 정보 : 아동교육 / 26권 / 2호 / 173 ~ 185페이지
· 저자명 : 모아라, 이소현

초록

본 연구의 목적은 어린이집 중간관리자의 대인관계에 대한 어려움을 심층적으로 이해하고 파악하는데 있다. 연구대상은 어린이집 중간관리자 6명으로, 심층면담을 통해 자료를 수집하였다. 연구 결과 첫째, 중간관리자들은 어린이집에서 보육교사들을 대표하는 역할을 하며 겪는 어려움을 통해 리더십의 부족에서 어려움을 인식하고 있었다. 둘째, 중간관리자들은 어린이집 내에서 발생되는 갈등 상황 속 갈등 관리 부분에서 대인관계의 어려움을 가지고 있는 것으로 나타났다. 또한 중간관리자들은 갈등상황 속에서 본인만이라도 참고 순응하여 어린이집이 원활하게 운영되기를 기대하고 있는 것으로 보아, 중간관리자들이 건강한 문제해결 방법을 사용하고 있다고는 볼 수 없었다. 셋째, 중간관리자는 학부모, 영유아 등 어린이집 업무와 관련되어 발생하는 문제 상황 속에서 대인관계 어려움은 많지 않은 것으로 나타났다. 이는 다년간의 보육경험과 자기개발을 통해서 평교사들보다는 확실히 문제상황 대처에 대한 많은 노하우가 축적되어 있음이 반영된 결과로 볼 수 있다.

영어초록

The purpose of this study is to deeply understand the difficulties of the interpersonal relationship of middle manager. The subjects of the study were 6 middle managers in the child care centers and collected data through in - depth interviews. The results of this study are as follows: First, middle managers represent child care teachers in child care center, but they are aware of difficulties in lack of leadership. Second, middle managers showed difficulty in interpersonal relationship in conflict management. However, this is not a healthy problem solving method. Third, middle manager showed that there were not many interpersonal difficulties in the situation of problems related to the daycare service such as parents, infants and young children. This can be thought of as the result of childcare experience and self-development of middle managers.

참고자료

· 없음