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장애아동을 위한 형제자매 중재 연구의 동향 및 질적지표분석 연구 (A Study on Trends and Qualitative Indicators Analysis of Sibling Intervention Research for Children with Disabilities)

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최초등록일 2025.07.04 최종저작일 2021.09
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장애아동을 위한 형제자매 중재 연구의 동향 및 질적지표분석 연구
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    서지정보

    · 발행기관 : 한국발달장애학회
    · 수록지 정보 : 발달장애연구 / 25권 / 3호 / 217 ~ 247페이지
    · 저자명 : 장지은

    초록

    본 연구는 장애아동을 위한 형제자매 중재 연구를 분석하여 동향을 살펴보고 연구방법의 질적 수준을 평가하였다. 이를 위해 2020년까지 국내외 학회지에 게재된 총 37편의 단일대상연구가 선정되었다. 연구 동향은 발표연도, 중재 동향(연구 환경, 연구 참여자, 독립변인, 종속변인, 결과), 중재 특성, 그리고 CEC의 질적평가지표에 따라 분석되었다. 분석 결과 장애아동을 위한 형제자매 중재 연구는 1970년대부터 꾸준히 진행되고 있으며 연구 환경으로는 가정이 높은 비율을 차지하였다. 학령전기 및 학령기 장애아동과 그들의 형제자매가 높은 비율로 참여하였으며, 장애아동의 사회적 상호작용과 언어능력 향상을 위해 그들의 형제자매들은 중재 실행자 및 참여자로서의 역할을 수행하였다. 또한 중재를 위해 촉진, 모델링, 강화, 역할놀이 등 다양한 교수방법이 활용되었음을 알 수 있었다. 증거기반 질적지표 충족도를 분석한 결과, 질적지표를 모두 충족시킨 국외연구는 1편, 국내연구는 단 한 편도 없었다. 분석한 결과를 토대로 향후 연구를 위한 방향을 논의하였다.

    영어초록

    This study examined research trends and issues of sibling interventions for children with disabilities. The information was then analyzed with a CEC(2014) quality indicator to suggest appropriate future directions. To this end, a total of 37 single-subject studies published in domestic and foreign academic journals by 2020 were selected. The selected studies were analyzed in terms of publication year, intervention trends (settings, participants, independent variables, dependent variables, outcomes), intervention characteristics, and CEC(2014) quality evaluation indicators. According to the analysis, the studies of sibling interventions for children with disabilities have been steadily conducted since the 1970s, and many studies have been conducted at participants’ homes. Pre-school and school-age children with disabilities and their siblings participated at a high rate, and siblings played the roles as mediators and participants to improve social interaction and language skills of children with disabilities. In addition, it was found that various teaching methods such as facilitation, modeling, reinforcement, and role play have been utilized for the interventions. As the result of analyzing a CEC(2014) quality indicator, there was one foreign study that satisfies all criteria, and no domestic study. Based on analyzed results, suggestions and implications for future research were discussed.

    참고자료

    · 없음
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