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'광고제작'을 통한 유아들의 미디어 이해 과정에 대한 질적 고찰 (The Study on Young Children’s Media Literacy through Advertisement-Making activities :A Qualitative Study)

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최초등록일 2025.07.04 최종저작일 2009.11
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'광고제작'을 통한 유아들의 미디어 이해 과정에 대한 질적 고찰
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    서지정보

    · 발행기관 : 한국방송학회
    · 수록지 정보 : 한국방송학보 / 23권 / 6호 / 47 ~ 86페이지
    · 저자명 : 김양은, 임수진, 김지영

    초록

    본 연구는 유아를 대상으로 한 ‘광고’프로젝트과정에서 미디어리터러시 교육의 효과를살펴보는데 목적이 있다.본 연구의 대상은만 5세유아 19명이었다.‘광고’프로젝트는 3주동안 진행되었으며,어린이집의 교육과정에 통합하여 운영하였다.‘광고’프로젝트가 진행되는 3주동안의참여관찰을 통해 유아들이 수업과정에서 나눈 대화와 유아가 제작한 작품을 수집하였다. 수집된 자료는 질적 분석 방법에 기초하여 분석하였다. 광고’를 주제로 한 활동에 참여한 유아들은 ‘광고’에 대한 지식을 습득할 뿐 만 아니라, 제작과정을 경험하면서 ‘광고’의 문구, 디자인 등의 기술적인 요소에 대해서도 능동적 지식을 습득하는 것으로 나타났다. 또한 광고에 대한 일반적 지식뿐만 아니라, 광고에 대해 분석적으로 사고하는 능력도 형성되기 시작하는 것을 발견할 수 있었다. 또한 유아들 상호간의 협력적 작업을 통해
    자유롭게 자신의 견해를 표현하고, 자신에서 의미 있는 정보를 습득·활용하며, 함께 의미를 구성해가는 과정을 경험할 수 있었다. 이는 미디어교육 에서 제작이라는 과정이 미디어의 특성이나 기술적 측면에 대한 이해를 도울 뿐 아니라 협력의 의미, 공동체적 사고 등에 대한 인식을 높이는 계기로서도
    활용될 수 있음을 발견할 수 있었다. 따라서 본 연구는 유아의 미디어에 대한 경험과 흥미에 기반을 둔 미디어제작과정은 유아들의 미디어에 대한 이해력과 비평능력을 계발하는데 도움을 줄 수 있음을 제언하고자 한다

    영어초록

    The study explores the effects of media literacy program on young children. The program is Production of advertising on our community. The subjects were a total of 19 kindergartens five years old children. The research, implemented for 3 weeks, was integrated into their daily kindergarten activities. Data was collected by participant observation and media work created by children which were then analyzed for the study. The analysis of young children’s
    conversations and work indicates that they understood media language, knowledge on
    advertising, the way of using on digital camera. Furthermore, the analysis of the children’s talk indicates that they appeared to evaluate the media works based on their own knowledge and criteria through the process of producing advertising, ‘our community.’ According to results, young children show great interest in producing advertisements and their community, and they produce, criticize, and create advertisements based in their daily lives. Further Young
    children’s ability of media literacy is formed off and developed with reciprocal and circular process.

    참고자료

    · 없음
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