장애학생을 위한 STEAM기반 경제교육에 대한 질적연구 (Qualitative Study on STEAM-based Economic Education for Students with Disabilities)

서지정보

· 발행기관 : 대구대학교 특수교육재활과학연구소
· 수록지 정보 : 특수교육재활과학연구 / 59권 / 3호 / 235 ~ 254페이지
· 저자명 : 권미영, 차국일

초록

본 연구는 장애학생의 STEAM기반 경제교육프로그램의 모델을 개발하기 위한 기초연구로 전문가의 의견을 수렴하고 관점과 인식을 살펴보기 위해 질적연구를 실시하였다. 이에 관련전문가 5명을 대상으로 개별 심층면담과 포커스그룹면담을 실시해 자료를 수집하였다. 심층면담과 포커스그룹면담의 내용을 분석 후 도출한 대주제는 심층면담은 ‘접근방법이 달라야하는 교육’과 ‘STEAM기반으로 하는 경제교육’이고, 포커스그룹면담은 ‘장애학생의 특성을 반영한 STEAM기반 경제교육’과 ‘학교와 지역사회를 연계한 STEAM기반 경제교육’이었다. 이에 대한 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 심층면담의 참여자는 특성이 다른 장애학생에게는 접근방법이 달라야하기 때문에 STEAM교육과 STEAM기반으로 하는 경제교육의 실시가 필요하다고 하였다. 둘째, 포커스그룹면담의 참여자들은 장애학생의 특성을 반영한 STEAM기반 경제교육을 계획하고 프로그램의 모델개발의 필요성을 제시하였고, 학교와 지역사회를 연계하여 STEAM기반 경제교육을 실행할 모형을 개발해야 한다고 하였다. 이러한 결과를 바탕으로 논의 및 제언하였다.

영어초록

This study is a basic research to develop a model of STEAM-based economic education program for students with disabilities. Accordingly, data were collected by conducting individual in-depth interviews and focus group interviews with five related experts. The main themes derived from the analysis of the contents of in-depth interviews and focus group interviews were different. The theme from the in-depth interviews were 'Education that requires different approaches' and 'STEAM-based economic education'. The theme from the Focus group interviews were 'STEAM-based economic Education reflecting the characteristics of students with disabilities' and 'STEAM-based economic education that connects schools and local communities'. The summary of the results is as follows.
First, the participants in the in-depth interview need to implement STEAM education and economic education based on STEAM because the approach method is different for students with disabilities with different characteristics. Second, participants in the focus group interview planned STEAM-based economic education reflecting the characteristics of students with disabilities, suggested the necessity of developing a model for the program, and suggested that a model for implementingSTEAM-based economic education should be developed in connection with schools and local communities. Based on these results, discussions and suggestions were made.

참고자료

· 없음