청소년이 인식한 진로체험 효과성과 진로결정 자기효능감의 관계에서 진로장벽과 학업성취의 조절효과 (The Moderating Effects of Career Barriers and Academic Achievement in the Relationship between the Perception of Career Experiences Effectiveness and Career Decision-making Self-Efficacy of Adolescent)

서지정보

· 발행기관 : 한국청소년활동학회
· 수록지 정보 : 한국청소년활동연구 / 8권 / 2호 / 31 ~ 54페이지
· 저자명 : 김석균, 전영욱

초록

배경: 최근 진로교육에 대한 관심이 높아지면서 진로체험의 중요성도 강조되고 있다. 그런데 주변 환경과 상황에 대한 청소년의 인식에 따라 진로체험이 진로발달에 미치는 영향이 달라질 수 있지만 이에 대한 연구는 거의 없는 실정이다.
목적: 이 연구의 목적은 청소년이 인식한 진로체험 효과성과 진로결정 자기효능감의 관계에서 진로장벽과 학업성취의 조절효과를 탐색하는 데 있다.
방법: 중학교 2학년과 3학년 학생을 대상으로 2021년 4월부터 5월까지 설문조사를 실시하였다. 총 450부의 설문지를 배포하였고, 332부를 최종적으로 분석에 활용하였다.
결과: 청소년이 인식한 진로체험 효과성은 진로결정 자기효능감에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그리고 진로체험 효과성과 진로결정 자기효능감 간의 관계에서 진로장벽의 조절효과는 나타나지 않았지만, 학업성취는 부(-)적인 조절효과가 나타났다.
시사점: 효과적인 진로체험은 청소년의 진로결정 자기효능감에 정적인 영향을 미친다. 특히, 학업에 대한 성취수준이 낮다고 인식하는 청소년이 효과적인 진로체험에 참가한다면 숙달의 경험을 통해 진로결정 자기효능감의 수준을 높일 수 있으며, 그 변화량은 학업성취 수준이 높다고 인식하는 청소년보다 더 클 수 있다.

영어초록

Background: Recently, as social interest in career education has increased, the importance of career experience is also being emphasized. However, the influence of career experiences on career development may vary depending on adolescents' perceptions of the surrounding environment and circumstances, but there are few studies on this.
Purpose: The purpose of this study is to examine the moderating effects of career barriers and academic achievement in the relationship between adolescents' perceptions of career experiences effectiveness and career decision-making self-efficacy.
Methodology: A survey was conducted from April to May 2021 targeting second and third-year middle school students. A total of 450 questionnaires were distributed, and 332 copies were finally used for analysis.
Findings: The adolescents’ perception of career experiences effectiveness had a positive effect on career decision-making self-efficacy. And there was no moderating effect of career barriers in the relationship between career experiences effectiveness and career decision-making self-efficacy, but academic achievement had a negative moderating effect.
Conclusions: Effective career experiences has a positive effect on adolescents' self-efficacy in career decision making. In particular, if adolescents who perceive the level of academic achievement to be low participate in effective career experiences, they can increase the level of self-efficacy in career decision-making through the experiences of mastery, and the amount of change is greater than that of adolescents who perceive the level of academic achievement as high.

참고자료

· 없음