청소년의 부모애착이 진로계획에 미치는 영향: 자존감과 진로자기이해의 매개효과를 중심으로 (The Effect of Parental Attachment on Career Planning in middle school students: A Study on the Mediation Effect of Self-esteem and Career Self-Understanding)

서지정보

· 발행기관 : 서울대학교 교육연구소
· 수록지 정보 : 아시아교육연구 / 21권 / 4호 / 975 ~ 999페이지
· 저자명 : 조효진, 이은설, 손보영

초록

본 연구의 목적은 진로적응모형에서 설명하는 진로단계에 대해 국내 중학생을 대상으로 적용하여 그 타당성을 경험적으로 검증함에 있다. 진로적응모형에서 개인은 진로적응준비도, 진로적응도, 진로적응반응도, 진로적응결과의 단계를 거치게 되는데 본 연구에서는 중학생 단계에서 확인할 수 있는 진로적응반응도까지의 3단계와 진로적응준비도에 주요한 영향을 미치는 것으로 알려져있는 부모애착변인을 주요한 환경변인으로 포함시키고 진로적응준비도에 자존감, 진로적응도에 진로자기이해, 진로적응반응도에 진로계획 변인을 각각 사용하여 모형 검증을 하였다. 이를 위해 경기교육종단연구(Gyeonggi Education Panel Study, GEPS)에서 중학생 1학년을 대상으로 3년간 수집된 자료를 모형 분석에 사용하였다. 연구결과 첫째, 부모애착은 자존감, 진로자기이해, 진로계획에 정적으로 유의한 영향을 미쳤고, 자존감은 진로자기이해, 진로계획에 정적으로 유의한 영향을 미쳤다. 진로자기이해 역시 진로계획에 정적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 매개효과분석을 통해 자존감과 진로자기이해가 부모애착과 진로계획을 매개하는 변인임을 확인하였다. 마지막으로 본 연구가 청소년 진로교육에 대해 갖는 시사점과 한계점 그리고 후속연구를 위한 제언을 하였다.

영어초록

The purpose of this study is empirically verify the validity of the career stages described in the Career Construction model of Adaption for Korean middle school students. In the Career Construction model of Adaption, individuals go through stages of Career Adaptation Readiness, Adaptability Resources, Adapting Responses, and Career Outcome. This study included only the stage of Career Adaptation Readiness, to Adapting Responses, which is generally experienced by middle school students and added parental attachment known to have a major impact on children’s career development as major environmental variables. The model was verified by using self-esteem as a variable corresponding to Career Adaptation Readiness, career self understanding as a variable corresponding to Adaptability Resources, and a variable corresponding to Adapting Responses. For this purpose, data collected over three years for first-year middle school students in the Gueongi Education Panel Study(GEPS) were used for model analysis. The outcomes were as follows. First, parental attachment had a significant effect on self-esteem, career self-understanding, and career planning, and self-esteem was a significant effect on career self-understanding, and career planning. Career self-understanding also had a significant effectt on career planning. Second, the significant sequential mediating effects of self-esteem, career self-understanding on the relation between parental attachment and career planning was found and also confirmed that self-esteem and career self-understanding had a significant mediating effect between parental attachment and career planning, respectively. Based on the findings, we discussed practical implications, limitations of this study and suggestions for further study.

참고자료

· 없음