과학교과연계 진로교육활동이 중학생의 과학적 태도와 과학진로지향도에 미치는 영향 (Science curriculum-linked career education activities enable middle school students to Influence on scientific attitude and scientific career orientation)

서지정보

· 발행기관 : 제주대학교 교육과학연구소
· 수록지 정보 : 제주대학교 교육과학연구 / 26권 / 4호 / 51 ~ 74페이지
· 저자명 : 장창곡

초록

본 연구의 목적은 과학교과와 연계한 진로교육활동이 중1학생의 과학적 태도와 과학 진로지향도에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 연구 대상은 과학교과연계 진로교육을 선택한 수도권 소재 00중학교 1학년 학생 60명이었으며, 이 학생들에게 16차시의 과학교과연계 진로교육을 실시하였다. 연구도구로 과학적 태도, 과학진로지향도 검사를 사용하였으며, 사전검사와 사후검사 결과를 비교하였다. 수집된 자료는 SPSS WIN 23.0을 이용하여 분석하였으며, 대응표본 t검증을 실시하였다.
연구결과는 다음과 같다. 첫째, 과학교과연계 진로교육 적용 후 사전검사와 사후검사를 통해 비교해보니 과학적 태도와 과학진로지향도의 항목별 평균 점수가 모두 향상되었다. 둘째, 특히, 과학적 태도 요인 중에서 개방성 및 비판성과 자진성이, 과학진로지향도 요인 중에서는 과학 학습에 대한 선호도, 과학 진로 선호도, 과학 진로에 대한 가치 인식이 유의 수준 .05에서 통계적으로 유의미한 영향을 미쳤다. 셋째, 연구결과와 학생 설문을 분석한 결과 자유학년제 주제선택 활동을 통한 과학교과 연계 진로교육이 중학교 1학년 학생들의 과학적 태도와 과학진로지향도의 향상에 도움을 준다는 결론을 내릴 수 있었으며, 이 과학교과연계 진로교육은 타교과 수업에도 활용할 수 있다는 점에서도 의미있는 연구라고 할 수 있다.

영어초록

The purpose of this study is to investigate the influence of career education activities linked to science subjects on the scientific attitude and science career orientation of first-year middle school students. The subjects of the study were 60 first-year students from 00 middle schools in the metropolitan area who chose science curriculum-related career education, and 16 sessions of science curriculum-related career education were provided to these students. The scientific attitude and science career orientation tests were used as research tools, and the pre-test and post-test results were compared. The collected data were analyzed using SPSS WIN 23.0, and paired-sample t-test was performed.
The research results are as follows. First, comparing the pre-test and post-test after applying the program, the average scores for each item of scientific attitude and science career orientation both improved. Second, in particular, among the scientific attitude factors, openness, criticism, and voluntariness, and among the science career orientation factors, preference for science learning, science career preference, and value perception of a science career had a statistically significant effect at the significance level of .05. It's crazy. Third, as a result of analyzing the research results and student surveys, it was concluded that a career education program linked to science subjects through free grade topic selection activities helps improve the scientific attitude and science career orientation of first-year middle school students. This program can also be said to be a meaningful study in that it can be used in subject classes.

참고자료

· 없음