부모의 성취압력과 고등학생 자녀의 학업소진 간의 관계에서 그릿의 조절 효과 (The Moderating Effect of Grit on the Relationship between Parental Achievement Pressure and Academic Burnout of a Child Who is a High School Student)

서지정보

· 발행기관 : 한국청소년학회
· 수록지 정보 : 청소년학연구 / 30권 / 4호 / 393 ~ 414페이지
· 저자명 : 김미은, 이상희

초록

본 연구는 부모의 성취압력과 고등학생 자녀의 학업소진 및 그릿의 관계를 살펴보고, 부모의 성취압력과 자녀의 학업소진 간의 관계에서 그릿의 조절 효과를 확인하는 데 그 목적이 있다. 이를 위하여 경기도에 위치한 고등학교에 재학 중인 1, 2학년 학생 215명을 대상으로 본 연구의 연구 문제 해결을 위한 검사를 측정하였으며, SPSS WIN 21.0v 프로그램으로 분석 및 통계처리 하였다. 연구 결과 부모의 성취압력과 학업소진, 그릿과 학업소진은 유의한 상관관계를 보였으나, 부모의 성취압력과 그릿은 유의한 상관관계를 나타내지 않았다. 부의 성취압력은 학업소진의 불안 하위요인에, 모의 성취압력은 반감 하위요인에 유의하게 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그릿의 하위요인 중 노력의 꾸준함 요인은 학업소진의 무능력, 반감, 탈진, 냉담에, 관심의 지속성 요인은 무능력, 불안, 탈진에 유의한 영향력을 보였다. 부모의 성취압력과 자녀의 학업소진 냉담 요인과의 관계에서 그릿의 하위요인 중 노력의 꾸준함이 조절 효과가 있는 것으로 나타났다. 부모의 성취압력과 자녀의 학업소진 관계에서 그릿이 조절 효과를 나타낸 것은 과도한 성취압력을 받는 상황에서도 자신의 목표를 향한 꾸준한 노력이 계속된다면 고등학생 자녀의 학업소진이 감소하거나 예방될 수 있음을 의미한다.

영어초록

The purpose of this study is to examine the relationship between parental achievement pressure, academic burnout of a child who is a high school student and grit, and to confirm the moderating effect of grit in the relationship between parental achievement pressure and their children's academic burnout. For this purpose, the tests for solving the research problems of this study were measured for 215 first and second grade students attending high schools located in Gyeonggi-do, and analyzed and statistically processed using the SPSS WIN 21.0v program. As a result of the study, there was a significant correlation between parents' achievement pressure and academic burnout, and between grit and academic burnout, but there was no significant correlation between parental achievement pressure and grit. It was found that father's achievement pressure had a significant effect on the anxiety sub-factor of academic burnout, and mother's achievement pressure had a significant effect on the antipathy sub-factor. Among the sub-factors of grit, the factor of persistence of effort had a significant effect on incompetence, antipathy, exhaustion, and apathy of academic burnout, and the factor of persistence of interest had a significant effect on incompetence, anxiety, and exhaustion. In the relationship between parental achievement pressure and children's apathy for academic burnout, it was found that persistence of effort among the sub-factors of grit had a moderating effect. The moderating effect of grit on the relationship between parental achievement pressure and their children's academic burnout means that academic burnout of high school students can be reduced or prevented if they continue to make steady efforts toward their goals even under excessive achievement pressure.

참고자료

· 없음