중등교사의 성격, 교사갈등, 자아탄력성 및 심리적 소진의 구조적 관계 (The Structural Relationships among Personality, Teachers’ conflicts, Ego-resilience and Burnout of Secondary School Teachers)

서지정보

· 발행기관 : 한국건강심리학회
· 수록지 정보 : 한국심리학회지: 건강 / 21권 / 2호 / 373 ~ 394페이지
· 저자명 : 김영숙, 윤분하, 이금희, 조한익

초록

본 연구는 중등교사의 성격, 교사갈등, 자아탄력성이 심리적 소진과 어떠한 관계가 있는가를 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 중등학교 남교사 168명, 여교사 213명이고 전체교사는 381명이다. 연구결과 중등교사의 신경증, 교사갈등은 심리적 소진에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으나 성실성과 자아탄력성은 심리적 소진에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 신경증은 자아탄력성에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 개방성, 호감성, 외향성은 자아탄력성에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 외향성과 호감성은 교사갈등에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 중등교사의 성격과 심리적 소진의 관계에서 교사갈등과 자아탄력성의 매개효과를 살펴본 결과 신경증은 자아탄력성을 매개로 심리적 소진에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으나 개방성은 자아탄력성을 매개로 심리적 소진에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 외향성과 호감성은 교사갈등을 매개로 심리적 소진에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 교사갈등은 자아탄력성을 매개로 심리적 소진에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구를 바탕으로 선행연구와의 관련성, 연구의 의의, 제한점 등을 논의하였다.

영어초록

This study aimed to examine the relationships among personality, teachers’ conflicts, ego-resilience and psychological burnout, as well as to investigate the mediating effects of teachers’ conflict and ego-resilience on the relationship between personality and psychological burnout. Structural Equation Modeling (SEM) was used to test the data from 381 secondary school teachers (169 male teachers and 213 female teachers). The instruments used in the study included big 5 personality test (NEO Five-Factor Inventory), teachers' conflicts, ego-resilience and Maslach Burnout Inventory. The results revealed that both neuroticism and teachers' conflicts positively affected burnout, while consciousness and ego-resilience negatively affected psychological burnout. Moreover, neuroticism was negatively related to ego-resilience, while extraversion, openness and agreeableness were positively related to teachers’ conflicts. As for the mediating effects, ego-resilience mediated the relationships between neuroticism and burnout, openness and burnout, as well as between teachers' conflicts and burnout. In addition, teachers’ conflicts mediated the relationships between extraversion and burnout, as well as between agreeableness and burnout. Finally, we provided a discussion on the research findings, educational implications and future research directions.

참고자료

· 없음