교수와의 상호작용이 대학생의 학업과 진로에 미치는 영향과 의미 분석 (Analysis of the Influences and Meanings of Interaction between Professor and Student)

서지정보

· 발행기관 : 한국방송통신대학교 미래원격교육연구원
· 수록지 정보 : 평생학습사회 / 15권 / 4호 / 27 ~ 55페이지
· 저자명 : 이희원, 권진희, 김진희

초록

교육활동의 핵심이라고 할 수 있는 교수-학생 간 상호작용은 대학교육의 성과에 영향을 미치는 중요한 요인으로 알려져 왔다. 본 연구는 수업 안팎에서 이루어지는 교수-학생 간의 상호작용이 대학생의 학업과 진로에미치는 영향과 그 의미를 분석하고자 수행되었다. 이를 위하여 4년제 대학생 24명을 대상으로 심층면담을 실시하였고 대학 입학 후 교수와의 상호작용 경험이 대학생활 적응과 학업 수행 및 진로 결정 등에 미치는 영향을 분석하였다. 연구의 결과, 수업 중 교수와 학생의 상호작용이 활발한 학생 참여형 수업은 학생들의 학업 동기와 학업 성취를 높일 수 있었고, 특히 개별 학생에 대한 교수의 관심과 지지는 학생의 성장을 촉진하는 요인임을 확인하였다. 수업 밖에서도 학생들이 진로를 탐색하고 설계할 때 함께 고민하고 동행해 주는 교수의 지지는 직업에 대한 가치관과 방향을 형성하는 데 중요한 영향을 주었다. 본 연구는 수업 내적, 외적으로 이루어지는 교수와의 긍정적인 상호작용은 학생의 인지적, 비인지적 학습성과에 긴요한 영향을 주고 학생들의 교육적 성장과 발달을 위한 중요한 과정지표임을 확인하였다.

영어초록

The faculty-student interaction, which is at the core of educational activities, has been known as an important factor that influences the performance of university education. The purpose of this study was to analyze the effects andimplications of professor-student interaction inside and outside of the classroom on college students’ academic performance and career decisions. For this purpose, in-depth interviews were conducted with 24 undergraduate students in Korean Universities. Major findings show the professor’s interest in and support of individual students was found to be a factor in promoting student growth. Outside of class, the support of professors who helped students to think and accompanied them as students explored and designed their careers had a great impact on shaping the students' values and directions of their careers. Positive internal and external interactions with professors have a strong impact on students’ cognitive and non-cognitive learning outcomes, helping them to succeed in college. It indicated an important process indicator for the educational growth and development of students.

참고자료

· 없음