고등학생 진로체험과 프로그램 평가가 진로성숙도에 미치는 영향 (The Influences of Career Experiential Learning and Program Evaluation on High School Students’ Career Maturity)

서지정보

· 발행기관 : 한국진로교육학회
· 수록지 정보 : 進路敎育硏究 / 29권 / 2호 / 167 ~ 190페이지
· 저자명 : 김소라, 황영준

초록

본 연구는 고교생들의 진로체험 유형별 참여 여부와 진로체험 프로그램에 대한 평가가 진로성숙도에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고, 진로체험이 고교생들의 진로발달에 긍정적인 영향을 줄 수 있는 방안을 모색해 보고자 한다. 이를 위해 한국청소년정책연구원의 전국 중․고등학생들을 대상으로 한 “2013년 청소년 아르바이트 실태조사” 자료로부터 중학생을 제외한 최종 4,127명 고등학생들의 진로체험 경험과 진로성숙도 관련 자료들을 사용하여 위계적 회귀분석을 실행하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 특정 직업인과의 만남이나 인터뷰, 특정직업인의 진학 진로 관련 멘토링과 진학하고자 하는 학교체험 또는 전공체험 프로그램의 경우, 참여 학생이 참여경험이 없는 학생보다 더 높은 계획성 역량과 자기이해 역량을 보여주었다. 둘째, 특정 직업인과의 만남 및 인터뷰와 특정직업인의 진로관련 멘토링 참여 경험은 학생들의 독립성 역량과 정적으로 관련되어 있었다. 셋째, 직업에 대한 태도에 있어서는 시청각 자료를 통한 진로체험, 특정 직업인과의 만남 및 인터뷰 참여 경험이 태도와 정적으로 관련되어 있었다. 넷째, 시청각 자료를 통한 진로체험, 특정 직업인과의 만남 및 인터뷰, 특정 직업인의 진학/진로 관련 멘토링, 진학하고자 하는 학교 또는 전공체험 경험 학생이 더 높은 진로탐색행동 수준을 나타냈으며, 진로분야와의 연관성이 진로탐색행동에 긍정적인 영향을 주고 있었다. 다섯째, 진로체험 프로그램이 도움이 되었다고 생각할수록 다섯 개 역량, 계획성, 자기이해 역량, 독립성, 직업태도, 진로탐색행동이 향상되는 것으로 나타났다. 전반적으로 진로체험 프로그램에 대해 참여자가 어떻게 평가하는가가 진로체험 참여여부보다 진로성숙도에 있어 더 긍정적인 효과를 보여주고 있었다. 이에 따라 청소년들에게 수준 높은 진로체험 프로그램을 지원하기 위해서는 공신력 있는 기관을 통해 유용한 콘텐츠를 제공하고 사회적 수요에 맞추어 지속적으로 개선시켜나갈 수 있도록 진로체험을 모니터링 할 수 있는 시스템이 활성화되어야 하겠다.

영어초록

The purposes of this study were 1) to explore the differences in career maturity level in accordance with high school students' career experiential learning participation and 2) to examine the impacts of program evaluation toward career experience on career maturity level. Total of nine types of career experiential learning programs included direct experience and indirect programs and career maturity level was classified as career planning, self-understanding, independence, job attitude, and career exploration behavior. The study used the data from “2013 Youth Work Survey” conducted in the National Youth Policy Institute. The final sample consisted of 4,127 students and the survey data were analyzed using the Hierarchical Regression. The main findings were as follows: 1) Rather than participation in the career experiential learning programs, respondents’ program evaluation was more effective on the career maturity level. 2) perceived usefulness of programs, and higher association with interest field were more positively related with career maturity. 3) personal encounter programs showed more positive effects on career maturity than one-time large scale event programs. These results implied that the consistent monitoring and management are necessary for effective career experiential learning programs.

참고자료

· 없음