초등학생을 위한 구성주의 학습환경 기반 인공지능 창직 진로교육 프로그램 개발 및 적용 (Development and Application of Artificial Intelligence Job Creation Career Education Program focused on Constructivist Learning Environments for Elementary School Students.)

서지정보

· 발행기관 : 한국컴퓨터교육학회
· 수록지 정보 : 컴퓨터교육학회 논문지 / 26권 / 5호 / 13 ~ 30페이지
· 저자명 : 박기림, 김미량

초록

4차 산업혁명은 인공지능 시대를 앞당기며 미래 일자리의 변화에 큰 영향을 미치고 있다. 교육부는 2022 개정 교육과정에서 미래의 불확실성과 새로운 기술도입에 대비하기 위한 학습자 맞춤형 진로교육을 강화할 것임을 발표하였다. 본 논문에서는 학생들이 하고 싶은 일과 인공지능을 융합하고 새로운 진로를 창의적으로 설계하는 과정을 통해 미래사회의 변화에 적극적으로 대응할 수 있는 인공지능 창직 진로교육 프로그램을 개발하고자 하였다. 연구의 목적을 달성하기 위해 수업 개발에 적합한 인공지능, 진로교육과정 내용 요소를 추출하여 6단계의 인공지능 창직 진로교육 프로그램을 개발하고 15차시의 교육 프로그램을 설계하였다. 개발된 프로그램으로 대면 수업을 실시하였고 프로그램의 효과성을 분석하였다. 효과성 분석 결과, 통제 집단에 비해 프로그램을 수행한 실험집단의 효과가 유의미한 수준으로 높게 나타나 본 교육 프로그램이 초등학생들의 진로적응성과 융합적 사고력, 창의적 문제해결력에 긍정적인 영향을 미치는 것을 확인할 수 있었다.

영어초록

The 4th industrial revolution is advancing the era of artificial intelligence and is having a great impact on changes in future jobs. In the 2022 revised curriculum, the Ministry of Education announced that it would strengthen learner-tailored career education to prepare for future uncertainties and the introduction of new technologies. In this paper, we developed and applied an artificial intelligence job creation career education program that can actively respond to changes in the future society through the process of creatively designing a new career path by converging artificial intelligence with what students want to do. In order to achieve the purpose of the research, six-stage programs were developed and 15 class hour-education programs were designed by extracting artificial intelligence and career curriculum contents suitable for the class development based on the results of the preceding research analysis. Face-to-face classes were conducted with the developed program and the effectiveness of the program was analyzed.As a result of the effectiveness analysis, the effectiveness of the experimental group that carried out the program was significantly higher than that of the control group, confirming that this educational program had a positive effect on elementary school students' career adaptability, convergence thinking, and creative problem-solving.

참고자료

· 없음