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청소년의 매체과의존, 대인관계역량, 아버지지원, 세계시민성역량 간의 구조적 관계: 초·중·고등학생 비교분석 (The Structural Relationships between medium dependency, interpersonal skills competency, father support, and global citizenship competency in adolescents)

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최초등록일 2025.07.03 최종저작일 2021.08
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청소년의 매체과의존, 대인관계역량, 아버지지원, 세계시민성역량 간의 구조적 관계: 초·중·고등학생 비교분석
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    서지정보

    · 발행기관 : 한국아동교육학회
    · 수록지 정보 : 아동교육 / 30권 / 3호 / 5 ~ 19페이지
    · 저자명 : 이경혜

    초록

    본 연구의 목적은 청소년의 매체과의존(MD)은 세계시민성역량(GCC) 수준에 직접적인 영향을 미치는가와, 대인관계역량(ISC) 및 아버지지원(FS)은 이러한 매체과의존 및 세계시민성역량 형성과 어떠한 구조적관계를 가지는가를 규명하는데 있다. 아울러 이러한 변인들은 어떤 영향력을 가지며 중재변인의 작용은 세계시민성역량 수준을 중재할 수 있는가에 대한 영향을 밝히고자 한다. 본 연구목적을 달성하기 위해 국가수준의 데이터인 한국아동청소년정책연구원의 NYPI 횡단조사(NYPI Cross Sectional Survey) 데이터를 사용하였으며, 연구대상은 전국에 분포되어 있는 16개 지역에 거주하는 초·중·고등학생을 대상으로 하였다(초등학생 3,627명; 중학생 3,406명; 고등학생 2788명). 그리고 청소년의 매체과의존, 대인관계역량, 아버지지원, 세계시민성역량을 측정하였다. 구조방정식모형 분석결과 첫째, 매체과의존 수준은 세계시민성역량에 직접적 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 둘째, 청소년의 매체과의존은 대인관계역량 및 아버지지원을 통하여 세계시민성역량 형성에 간접적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 초·중·고등학생 집단의 경우, 대인관계역량이 세계시민성역량 수준에 가장 많은 영향을 미치며, 다음으로는 아버지지원이 세계시민성역량 수준에 많은 영향을 미치는 것으로 나타났다.

    영어초록

    This research designed to pinpoint the intervention and identify factors, which can buffer the devastating impacts of adolescent global citizenship competency perceived medium dependency, is of critical importance. This study addressed ways in which adolescent medium dependency(MD) is associated with global citizenship competency(GCC) and how this relationship may be mediated by interpersonal skills competency(ISC) and father support(FS). Data of the NYPI Cross Sectional Survey(NYPI) were used in this survey of 3,627 elementary school students, 3,406 middle school students, and 2,788 high school students. Using structure equation modeling analysis, the results of this study confirmed that first, adolescent global citizenship competency was not significantly affected by medium dependency for the three student groups. Second, interpersonal skills competency(ISC) and father support(FS) are mediators between adolescent medium dependency and global citizenship competency in three groups. Third, for the all groups, the interpersonal skills competency was the most important variable influencing global citizenship competency.

    참고자료

    · 없음
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