중학생의 불확실성에 대한 인내력 부족과 진로태도성숙의 관계에서 교사지지 및 부모 진로지지의 조절효과 (The moderating effect of teacher support and parent career support on the intolerance of uncertainty and career attitude maturity of middle school students)

서지정보

· 발행기관 : 학습자중심교과교육학회
· 수록지 정보 : 학습자중심교과교육연구 / 22권 / 1호 / 591 ~ 607페이지
· 저자명 : 강재홍, 김진희

초록

목적 본 연구에서는 중학생을 대상으로 하여 불확실성에 대한 인내력 부족과 진로태도성숙의 관계에서 교사지지 및 부모 진로지지의 조절효과가 유의한지 검증하였다.
방법 경기도 소재 중학교에 재학중인 중학생 390명을 임의표집하여 설문조사하였다. 수집된 자료는 변인들의 기술통계치, 상관관계, 조절효과를 살펴보기 위하여 SPSS 22.0 프로그램을 사용하여 기술통계, Pearson 상관관계분석, 위계적 회귀분석을 실시하였다.
결과 첫째, 중학생의 불확실성에 대한 인내력 부족과 진로태도성숙 간에는 유의한 부적 상관관계가 나타났으며, 불확실성에 대한인내력 부족과 교사지지 및 부모 진로지지 간에도 부적 상관관계가 나타났다. 또 교사지지, 부모 진로지지와 중학생의 진로태도성숙간에는 각각 유의한 정적 상관관계가 나타났다. 둘째, 중학생의 불확실성에 대한 인내력 부족과 진로태도성숙의 관계에서 교사지지의 조절효과가 유의한 것으로 나타났다. 셋째, 중학생의 불확실성에 대한 인내력 부족과 진로태도성숙의 관계에서 부모 진로지지의조절효과가 유의한 것으로 나타났다.
결론 이러한 결과를 바탕으로 중학생에게 부모 및 교사의 진로에 대한 지지와 격려가 불확실성에 대한 인내력 부족으로 인한 불안과스트레스를 완화하고 진로태도성숙에도 기여할 수 있음을 논하였다. 본 연구는 불확실성에 대한 인내력 부족이 중학생의 진로발달에 미치는 부정적 영향력을 검증한 데 의의가 있으며, 진로지도와 상담에서 부모와 교사의 지지체계를 강화할 필요성을 시사하고있다.

영어초록

Objectives The purpose of this study is to confirm whether the moderating effects of teacher support and parent career support has a significant relationship on the intolerance of uncertainty and career attitude maturity.
Methods This study conducted a survey using grades of intolerance of uncertainty scale, career attitude maturity scale, teacher support scale, and parent career support scale for the first, second, and third graders in three middle schools in Gyeonggi-do. Among the sample, 375 data were used for final result analysis. Collected data were analyzed by correlation analysis and hierarchical regression using SPSS 22.0 Windows program.
Results First, intolerance of uncertainty of middle school students is significantly correlated with career attitude maturity, teacher support, and parent career support. In addition, teacher support and parent career support showed a significant positive correlation with career attitude maturity of middle school students. Second, the moderating effect of teacher support is significant in the relationship between intolerance of uncertainty of career attitude of middle school students. Third, the moderating effect of parental career support was found to be significant in the relationship between intolerance of uncertainty of career attitude of middle school students.
Conclusions This study argues that support and encouragement of careers by parents and teachers could help middle school students reduce anxiety and stress due to intolerance of uncertainty and likewise contribute to career attitude maturity. This study is critical in verifying the negative effect of lack of endurance on uncertainty in career development process, and suggests the need to strengthen the support system provided by parents and teachers in career counseling.

참고자료

· 없음