중학교 한문과 고사성어를 통한 리더십 지도 방안 (A Study on Teaching Methods for the Growing Leadership Elements Applying the Gosaseongeo in the Sino Korean Education of the Junior High School)

서지정보

· 발행기관 : 한국한문교육학회
· 수록지 정보 : 漢文敎育論集 / 38호 / 177 ~ 210페이지
· 저자명 : 이미애

초록

21세기 미래사회에서는 물질문명 및 지식위주의 학교에서 탈피하여 창의적인 문제해결을 할 수 있는 능력 및 인간중심, 타인에 대한 배려심, 미래에 대한 비젼, 책임감 등 청소년들에게 자아존중과 더불어 미래의 리더자로서의 자질을 향상시킬 수 있는 전인적인 인간상을 길러내어 실질적으로 사회에 기여할 수 있는 인재상을 기를 필요가 있다.
이에 본 논문에서는 개정교육과정에 의거하여 중학교 한문 교과서 가운데에서 리더십과 관련된 고사성어 학습요소를 추출하여 학습지도안을 작성하였다. 리더십과 관련된 하위요소에는 비전, 자신감, 추진력, 자기 관리, 모험심, 상황 판단, 공정, 정직 및 신의 영역으로 구분하였으며 하위요소와 관련된 고사성어의 학습요소를 추출하였다. 또한 청소년의 리더십 향상을 위해서 고사성어를 통해 토론학습, 경험중심 교수․학습방법을 예시자료로 설명하였다. 따라서 본 논문에서의 시사점은 중학교 한문교육에서 고사성어의 내용을 청소년의 리더십과 관련시켜서 학습지도안을 작성하여 현장에서 직접 수업을 실시하는데 의의가 있다.


따라서 향후 한문과 성어교육의 연구과제로는 첫째, 연구자가 진행한 교수․학습방법 이외에 다양한 교수학습방법의 개발 및 적용이 필요하다.
둘째, 학교현장에서 고사성어를 배움으로써 중학생들이 비전, 자신감, 추진력, 자기 관리, 모험심, 상황 판단, 공정, 정직 및 신의 등의 리더십이 어느 정도 신장되는지 수치화, 계량화 하는 작업도 매우 중요한 의의가 있다고 생각한다.

영어초록

The education of the knowledge society in the 21st century is necessary formating student's sound view of value, the ability of the understanding nature, warm-caring for others and the education for the leadership The purpose of this paper was to examine the learning effects on the Gosaseongeo education in the Sino Korean education of the Junior high school.


The implications of this paper are as follows:

First, this paper is to provide the Sino-Korean lesson plans that the Gosaseongeo can be appropriately applied to the Sino-Korean education of the Junior high school.


Second, This paper is to assist the understanding of the Gosaseongeo education for the growing student's leadership elements such as vision, confidence, driving force, self-management, adventurous spirit, estimate of the situation, fair, honest and faith in the Sino-Korean education of the Junior high school.

참고자료

· 없음