EAS 기질 특성과 중학교 과학교과의 학업성적 (Science Academic Scores on EAS Temperament in Middle School)

서지정보

· 발행기관 : 인문사회 21
· 수록지 정보 : 인문사회 21 / 12권 / 6호 / 2227 ~ 2238페이지
· 저자명 : 유합안, 유일영

초록

본 연구에서는 정서(걱정, 두려움, 분노), 활동, 사교성의 기질 특성과 과학 학업성적의 관계가 어떠한 경향성을 갖는지를 탐색하는 데에 목적이 있다. 연구의 대상은 M시 Y중학교 1학년과 3학년을 대상으로 하였다. 연구방법에 있어서, SPSS 20의 프로그램은 정서(E), 활동(A), 사교성(S)의 각 기질 특성에 따른 과학교과의 학업성적의 관계를 알기 위하여 회귀분석이 사용되었다. 본 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 각 정서(E)와 활동(A)에 대한 과학교과의 학업성적의 관계들은 제각기 회귀모형인 2차곡선의 모자(cap) 모양을 보였고, 대체적으로 각 그들 기질의 값이 중앙값보다 다소 큰 값을 가질 때에 과학교과의 높은 학업성적을 보였다. 둘째, 사교성에 대한 과학교과의 학업성적은 2차곡선인 컵(cup) 모양의 양쪽 극단 값을 가질 때에 과학교과의 높은 학업성적을 나타냈다. 그러므로 본 연구결과에서 확인할 수 있는 것처럼, 인간의 EAS 기질 특성들과 과학교과의 학업성적 간의 관계는 2차곡선의 관계가 있음을 확인하였다.

영어초록

The purpose of this study is to explore the relationship of academic scores in science, depending on the temperament characteristics of emotion (anxiety, fear, anger: E), activity (A), and sociability (S). The subjects of the study are first and third graders of Y Middle School in M city. In the study method, SPSS 20 program is used to conduct regression analysis to see academic scores of science according to the temperament characteristics of EAS. First, these studies have shown that each emotion (anxiety, fear, anger) and activity has a curve regression model quadratic curve, cap-like shape, on the academic scores of the science, and that overall their academic scores are higher when each values of their temperament characteristics are a little greater than the median. Second, the academic scores of science on sociability have shown that the scores of science are high at both extreme values on the cup-like curve of a quadratic curve. Therefore, as can be seen from the results of this study, it is confirmed that academic scores of science by human psychological temperament characteristics is related with the quadratic curve.

참고자료

· 없음