중학교 체육수업 행복척도 개발 및 타당성 검증 (The Development and Validation of Physical Education Class Happiness Scale for Middle School Students)

서지정보

· 발행기관 : 한국체육교육학회
· 수록지 정보 : 한국체육교육학회지 / 20권 / 4호 / 143 ~ 159페이지
· 저자명 : 황진, 안광호, 서연희

초록

이 연구의 목적은 체육 수업을 위한 행복 척도를 개발하고 타당성을 검증하는 것이다. 보다 구체적으로 첫째, 중학교 체육 수업 행복 척도를 개발해서 내적 타당성과 신뢰도를 검증하는 것이고 둘째, 개발된 척도의 외적 타당성 검사를 하는 것이다. 총 393명의 중학생들을 대상으로 자료를 수집하였으며 기술 통계치를 구했으며 탐색적 요인 분석, 확인적 요인 분석, 상관분석 및 신뢰도 분석이 사용되었다. 연구결과, 중학교 체육 수업 행복 척도는 총 17개의 문항으로 나타났으며 4요인(신체적 혜택, 친구 관계, 심리적 혜택, 교사-학생 관계)으로 확인되었다. 이에 대한 적합도 지수는 수용할 만 했으며 상관 분석을 통해 요인들 간에 관련이 있는 것으로 나타났다. 외적 타당성을 점검하기 위해 체육 수업 행복과 big five 인성 간의 관계를 살펴본 결과 유의미한 관계가 없어서 변별타당성을 띄었다. 체육 수업 행복과 체육 수업 만족 간에는 유의미한 상관 관계가 있어서 수렴타당성을 가지는 것으로 나타났으며 체육 수업 행복은 체육 수업 선호도에 의해서 차이가 있는 것을 나타나 다집단 분석의 결과도 긍정적으로 나타났다. 결론적으로 이 연구의 결과를 통해 체육 수업을 위한 행복 척도로써 수용할 만한 심리적 요인들이 확인되었다고 할 수 있으며, 마지막으로, 연구 결과에 따른 특징들과 요인에 대해 논의했고 후속 연구의 방향성을 제시했다.

영어초록

Purpose: The purpose of this study was to develop and verify the happiness scale for physical education class. The process of the study was twofold: (a) to develop the happiness scale for physical education class; and (b) to verify the validation of developed scale. Methods: The participants were 393 middle school students. Descriptive analysis, exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis, correlation and reliability analysis were used. Results: The results indicated that happiness scale for physical education class had a 4-factor structure(physical activity benefit, friend relationship, psychological benefit, teachers-students relationship) with 17 items. The following goodness of fit indices was acceptable and there was relationship between factors from correlational analyses. And there was no significant relationship between physical education class happiness and big 5 personality traits. And there was significant relationship between physical education class happiness and satisfaction of physical education class. Also the happiness of physical education class had differences in preference of physical education class. Conclusion: The findings of the study showed quite acceptable psychometric characteristics of the happiness scale for physical education class. Finally we discussed the traits and factors according to the results on happiness in physical education class and suggested the direction of future research.

참고자료

· 없음