한국 중학교 체육과 교육과정의 변천사 (A Historical Study on the Physical Education Curriculum of Middle School in Korean)

서지정보

· 발행기관 : 한국체육사학회
· 수록지 정보 : 한국체육사학회지 / 13권 / 3호 / 1 ~ 14페이지
· 저자명 : 황옥철, 김정수

초록

본 연구는 해방이후부터 교수요목기를 거쳐 제7차 교육과정기(1945~2008)에 나타난 중학교 체육과 교육과정을 중심으로 시대적 상황에 따라 체육과 교육과정의 내용이 어떻게 변천되어 왔는지를 종합적으로 비교ㆍ논의함으로써 더 나은 학교 교육의 기초 자료를 제공하고 발전적인 체육과 교육과정을 확립하는데 그 목적이 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 문헌연구 방법을 채택하였으며, 본 내용을 종합적으로 고찰하고 분석한 결과 체육과 교육과정은 당시의 교육적 이념뿐만 아니라 정부의 체육정책에도 많은 영향을 받았으며, 각 정권이 추구하는 시대적 요구에 따라 교육과정이 개정되어 왔음을 알 수 있다. 특히 교육과정이 개정되면서 과거 군사정부에서 이루어졌던 국가 중심적인 교육과정이 문민정부로 넘어 오면서, 점차적으로 지역 및 학교 중심으로 확대‧개편되었다. 또한 엘리트체육 중시정책에서 생활체육 중시정책으로 체육의 성격이 변화되는 과정에서 학교에서의 체육수업은 점차적으로 축소되었다는 것을 알 수 있다.

영어초록

The purpose of this study is to comprehensively compare changes in physical education curriculum for middle school that have been made since the national independence, that is, between the period of Syllabus and that of the 7th National Education Curriculum (1945~2008), ultimately providing basic information for better school education and developing and establishing a better physical education curriculum. For the purpose, this researcher carried out a literature survey. Through the survey, the researcher found that in Korea, the national curriculum of physical education was much influenced by educational ideas and governmental policies, In the country, in other words, the national curriculum of physical education has been being changed in accordance with different needs of the times that were proposed by different political regimes. For example, military regimes of the past sought a state-centered physical education. But as civil governments took into office, physical education became gradually region or school-centered. In addition, sessions of physical education at school were gradually reduced as the nation moved the focus of physical education from elite sports to life-time on.

참고자료

· 없음