한국 화교학교의 현황과 전망 : 한성 및 인천 화교중학교(중·고교)를 중심으로 (The Current Situation and Outlook of the Overseas Chinese Schools in Korea : Focused on Hanseong and Incheon Overseas Chinese Middle Schools)

서지정보

· 발행기관 : 아신대학교 ACTS 신학연구소
· 수록지 정보 : ACTS 신학저널 / 50권 / 573 ~ 615페이지
· 저자명 : 우심화

초록

본문에서는 1999년(“한국 화교교육(중·고교)의 현황과 전망”) 이후 22년이지난 오늘날 인천화교중산중학과 한성화교중학 두 화교 중·고등학교의교육과정, 학생수 및 학생 구성원, 대학 진학 현황에 어떤 변화가 있는지를 분석하고, 학교의 법적지위와 영향 및 향후 전망을 살펴보았다.
교육과정과 관련하여 가장 큰 변화는 주 5.5일제에서 5일제로 전환한것을 들 수 있다. 그러나 수업 일수의 감소에도 불구하고 수업 시수는 1∼ 2시간 주는 정도로 큰 변화가 없고, 22년 전과 같이 국(중국어), 영, 수, 한국어 과목을 중심으로 대학 진학과 학생들의 필요에 적절한 과목들을 개설하고자 노력하고 있음을 볼 수 있다. 학생수는 한성 학교가 약 45%, 인천 학교가 30% 이상 급감하였고, 학생 구성원의 변화도 매우 컸다. 화교학생이 22년 전 95% 이상에서 현재는 약 1/3 정도만을 차지하고 한국인학생과 중국 대륙권학생이 각각 1/3 을 점하였다(대륙권학생의 점유율 상승 중).
대학 진학도 학생 구성원의 3립으로 전보다 더 복잡하고 다양해졌다.
고등학교에 잔류한 한국인학생들은 대만 혹은 중국으로 진학을 하고, 대륙권학생들은 국내 대학 위주로 진학을 하고 있다. 화교학생은 지난 20 여 년간 국내 대학 진학 대세에서 엄격한 외국인 특별전형의 시행으로다시(금년부터) 대만 위주로 진학하는 것을 확인할 수 있었다. 이 밖에는극소수 화교학생과 대륙권학생들이 중국 내 대학으로 진학하고 있음도보게 된다.
학교의 법적지위는 여전히 “각종학교로서의 외국인학교”로 한국인학생 모집에 제한을 받고 학력 미인정으로 학생들의 국내 대학 진학에 어려움이 있음을 보게 된다.
학생수의 감소와 화교학생이 전교에 차지하는 비율이 1/3로 변화하여화교학교는 운영상의 어려움과 정체성 유지에 불안감을 느끼고, 특히 향후 학생의 감소 가능성과 화교학생의 점유율 감소는 정체성과 함께 학교의 존립 자체에도 심각하게 우려하는 바이다.

영어초록

This article mainly analyzed the changes in the curriculum, number of students, student composition, college entrance, the legal status and outlook of Hanseong and Incheon Chinese middle schools.
The biggest change in the curriculum is the transition from a five and a half-class day to a five-class days system. However, despite the decrease in the number of class days, there is no significant change in the number of class hours.
The number of students dropped by about 45% at Hanseong school and nearly 30% at Incheon school, with the biggest change in student composition. Overseas Chinese students accounted for only one-third of whole students, and students from mainland China and Korean students accounted for each(the share of mainland students is increasing).
Additionally, the college entrance became more complex and diverse than before. Korean students who remain in the high school go on to universities in Taiwan or China. Students from mainland China are accepted into Korean universities. Over the past 20 years, more overseas Chinese students have attended universities in Korea than in Taiwan. However, from 2021, more students began attending universities in Taiwan. And a very few overseas Chinese and mainland China students choose attend universities in China.
Hanseong and Incheon Chinese middle schools are still not legally recognized for their educational standards because they are miscellaneous school(각종학교). As a result, there are restrictions on recruiting Korean students, and Korean students are having difficulty entering Korean universities.
Lastly, as the number of students at Hanseong and Incheon Schools keeps decreasing and the ratio of overseas Chinese students decreases to less than one third of the total number of students, schools feel insecure about maintaining their identity along with operational difficulties.

참고자료

· 없음