생활원예 직업교육연수가 고등학교 특수학급교사의 직업교육 효능감과 준비도에 미치는 효과 (The Effect of Living-Horticulture Vocational Education Training on Special Class Teachers’s Efficacy and Preparation of Vocational Education)

서지정보

· 발행기관 : 대구대학교 특수교육재활과학연구소
· 수록지 정보 : 특수교육재활과학연구 / 54권 / 1호 / 341 ~ 357페이지
· 저자명 : 강영심, 손성화, 정현지

초록

본 연구는 생활원예 직업교육연수가 고등학교 특수학급교사의 직업교육 효능감과 준비도에 미치는 효과를 밝히는 데 목적이 있다. 연구 대상은 U도시의 고등학교 특수학급교사 11명이며, 이들을 대상으로 15시간의 생활원예와 관련된 직업교육 직무연수를 실시하였다. 연수프로그램의 효과를 알아보기 위하여 사용된 도구는 직업교육 효능감 24문항과 준비도 20문항으로 구성된 설문지이다. 수집된 자료는 기술통계와 사전-사후 간 Wilcoxon 검증을 통한 비모수통계를 사용하여 분석하였다. 연구 결과 고등학교 특수학급교사의 직업교육 효능감이 생활원예 직업교육연수를 받기 전보다 받은 후에 유의미하게 향상되었다. 직업교육 효능감의 2가지 하위영역에 대해서 살펴본 결과, 개인적 효능감이 일반적 효능감에 비해 높게 나타났다. 고등학교 특수학급교사의 직업교육 준비도 역시 연수 전보다 연수 후에 유의미하게 높게 향상되었다. 직업교육 준비도의 3가지 하위영역에 대해서 살펴본 결과, 지식과 실천, 책임감이 모두 높게 나타났으며 특히 지식 영역이 가장 높은 것으로 나타났다. 본 연구 결과를 통하여 생활원예 직업교육연수는 고등학교 특수학급교사의 직업교육 효능감과 준비도에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있다.

영어초록

The study is to verify the effect of living-horticulture vocational education training program on special class teachers’s efficacy and preparation in the vocational education. This study contributes to find an effective method for enhancing special class teachers’ teaching competency in the vocational education. The subjects were 11 special class teachers who live in U city. The program consisted of 15 periods of living-horticulture vocational education training program. The questionnaire is used to measure teachers’ efficacy in the vocational education for living-horticulture. The scale has 24 items(personal efficacy 15, general efficacy 9). Another questionnaire is used to measure teachers’ preparation in the vocational education for living-horticulture. The scale has 20 items(knowledge 8, practice 10, responsibility 2). The collected data are analyzed by Wilcoxon Signed -rank Test. The results are as follows.
The effect of living-horticulture vocational education training program on special class teachers’ teaching efficacy. There are significant differences in total efficacy and sub-areas of efficacy (personal and general efficacy). The effect of living-horticulture vocational education training program on special class teachers’ teaching preparation. There are significant differences in total preparation and sub-categories of preparation (knowledge, practice, and responsibility). The program is effective in increasing teachers’ teaching efficacy and preparation in the vocational education.

참고자료

· 없음