죽음에 관한 철학적 인식 확장을 위한 김광균 시 읽기 방법 (Method of Reading Kim Kwang-gyun's Poems to Expand Philosophical Perception of Death)

서지정보

· 발행기관 : 학습자중심교과교육학회
· 수록지 정보 : 학습자중심교과교육연구 / 22권 / 20호 / 85 ~ 102페이지
· 저자명 : 오정훈

초록

목적 본 연구에서는 모더니스트라는 고정화된 관점으로 김광균 시를 감상하는 편협함에서 벗어남과 동시에, 죽음과 관련된 시 작품을 인간의 유한성 내지는 죽음으로 인한 인간의 좌절과 불안 등의 주제로 압축시키는 감상의 제약성을 극복하고자 하였다.
방법 이를 위하여 김광균의 작품을 죽음 시학의 측면에서 분석하고, 기존의 철학적 논의에 대한 문헌 연구와 연관지어 논의하였으며, 질적 연구를 토대로 감상과 교육 방법을 제안하기 위해 타자의 정서, 타자와의 소통, 불안 극복의 역설 등을 살펴보았다.
결과 수용자 중심의 다양한 감상과 해석을 확장해 나가는 계기가 될 것이며, 학생들로 하여금 이성을 이탈한 정서 중심, 주체 중심의사고가 아닌 타자 지향성, 죽음의 정신적 극복을 통한 인간 존재의 의미에 대한 인식 확장 등을 획득하게 해 줄 것으로 기대한다.
결론 주체가 경험할 수 없는 타자의 죽음을 통해 그것을 간접 경험하고 그 과정에서 타자의 정서에 몰입함으로써 주체 중심의 관습을반성적으로 성찰하며 나아가 타자 중심의 소통 가능성을 구현해 낼 수 있는 것이다. 뿐만 아니라 죽음으로 인한 불안의 원인을 규명하고 이를 통해 인간 존재의 의미를 탐색함으로써 현실적 삶에 대한 태도의 개선을 이루어 갈 수 있을 것으로 본다.

영어초록

Objectives The purposes of this study were to attempt as such is expected to help readers break away from the narrow-mindedness of appreciating Kim Kwang-gyun’s poems from the fixed viewpoint of modernists while securing the usefulness to overcome the restriction of appreciation to compress death-related poetry works into themes such as the frustration and anxiety of humans due to the finiteness or death of humans.
Methods For this purpose, Kim Gwang-gyun's works were analyzed in terms of death poetics. The discussion was conducted in relation to the literature study on existing philosophical discussions, and the emotions of others, communication with others, and the paradox of overcoming anxiety were examined in order to suggest a method of appreciation and education based on a qualitative study.
Results The purposes of this study were to the poetic educational attitude as such will become a momentum to expand the audience-centered diverse appreciations and interpretations and is expected to enable students to acquire emotion-centeredness that departs from reason, others-orientedness instead of subject-centered thoughts, and the expansion of perception of the meaning of human existence through spiritual overcoming of death.
Conclusions Students can reflectively reflect on their subject-centered customs by indirectly experiencing death, which cannot be experienced by the subject, through the death of others and immersing in others’ emotions in the process and furthermore, they can implement the possibility of others-centered communication. In addition, it is regarded that by identifying the cause of anxiety due to death and exploring the meaning of human existence through the foregoing, they can improve their attitude toward real life.

참고자료

· 없음