한중 이중주어문의 대조 분석 및 교육적 활용 (Effective Education of the Double Subject Construction in Korean by Comparing Korean with Chinese)

서지정보

· 발행기관 : 한국문화융합학회
· 수록지 정보 : 문화와융합 / 43권 / 5호 / 575 ~ 596페이지
· 저자명 : 스샹치엔

초록

한국어와 중국어 문장에는 주어가 두 개 나타나는 ‘NP1 NP2 VP’ 구조의 문장 형식이 함께 존재하고 있다. 이 연구에서는 한국어의 이중주어문과 중국어의 주술술어문을 대상으로 하여, 이 둘을 함께 설명하는 합리적인 접근방식이 무엇인지를 검토한 후에 중국인을 대상으로 한국어 이중주어문 교육을 위한 효과적인 방안을 제안하였다. 지금까지 학교 문법에서는 이중주어문을 서술절을 안은 문장으로 다루어 왔는데 기존 논의를 통해서 많은 문제점이 제기된 바 있다. 중국어 주술술어문도 문두의 명사 성분이 항상 뒤의 주술구와 ‘주어-서술어’의 관계를 맺지 못하기 때문에 합리적인 설명으로 보기 힘들다. 이 연구에서는 한·중 두 언어의 소위 이중주어 현상을 함께 설명하기 위해 주제의 개념을 도입하여 ‘주제-주어-서술어’의 구조로 설명하고자 하였다. 이러한 관점을 바탕으로 하여 중국인 학습자들에게 한국어 이중주어문을 효과적으로 지도할 수 있는 방안을 마련하였다. 먼저 한국어의 이중주어문과 중국어의 주술술어문이 함께 존재하는 소속 관계 유형과 소재(소유) 관계 유형에서는 NP1이 주제로 쓰이기 때문에 ‘NP1은/는 NP2이/가 VP’로 쓰인다는 점을 강조하여 지도할 필요가 있다. 다음으로 한국어에서는 이중주어문으로 나타나지만 중국어에서는 일반 주술문으로 쓰이는 심리형용사 구문과 소유 관계 유형에서는 중국어의 구조에 이끌려서 ‘NP1이/가 NP2을/를 VP’로 쓰지 말아야 함을 특히 강조할 필요가 있다. 이와 같이 한국어 이중주어문을 중국어 주술술어문과 함께 설명함으로써 중국인 학습자들이 한국어의 이중주어문을 사용할 때 빈번하게 나타나는 오류를 크게 줄일 수 있을 것으로 기대한다.

영어초록

This study suggests an effective way of teaching the double subject construction in Korean to Chinese learners. In Korean school grammar, the double subject construction is treated as a sentence with a predicative clause, but this was not a reasonable explanation. The double subject constructions in both Korean and Chinese can be reasonably explained as the structure of the “topic-subjectpredicate.” A comparison of the double subject constructions in Korean with those in Chinese revealed some commonalities and differences. In the belonging and location construction, Chinese learners should be taught that NP1 is not the subject but the topic, and the commonality in the double subject construction of Korean and Chinese should be emphasized. However, in the psychological adjective and possession construction, the differences between Korean and Chinese must be emphasized. Chinese learners must be taught that the predicate of the double subject construction is an adjective, and not to express sentences using the “NP1eun/ neun NP2eul/reul VP” construction.

참고자료

· 없음