1920년 전후 존 듀이의 동아시아 여행과 일본, 중국, 한국 -수용과 배제의 양상- (John Dewey’s visit of East Asia around 1920 and the responses of Japan, China, and Korea -Features of reception and rejection-)

서지정보

· 발행기관 : 한국교육사학회
· 수록지 정보 : 한국교육사학 / 35권 / 1호 / 111 ~ 136페이지
· 저자명 : 이길상

초록

미국의 교육철학자 존 듀이는 1920년을 전후하여 동아시아를 방문하였다. 제1차 세계대전, 볼셰비키혁명 등 세계사적 변화의 시기, 3.1운동과 5.4운동 등 동아시아적 변혁의 시기에 이루어진 그의 동아시아 방문에 관해서는 많은 연구가 진행되지 않았다. 본 논문에서는 그의 일본과 중국 방문의 배경, 주요 활동, 그리고 일본과 중국 지식인 사회의 반응과 영향에 대해 검토한다. 듀이와 일본 지식인 사회의 상호 배제의 배경, 중국 사회의 듀이에 대한 수용의 양상과 배제로의 이행과정 등을 검토하고자 한다. 이와 함께 그가 식민지 지배 하에 있던 조선을 방문하지 않은 이유를 추론하고자 한다. 그가 동아시아 방문을 전후하여 드러내었던 조선의 역사와 현실에 대한 인식 경향을 분석하고, 이를 토대로 그가 조선을 왜 방문하지 않았는지를 밝혀보고자 한다. 문명 간 대화, 그리고 문화적 다양성 논의가 활발한 21세기 상황에서 동아시아 방문을 전후하여 그가 강조하였던 철학이나 교육사상이 갖는 현대적 의미도 부분적으로 논의하고자 한다.

영어초록

John Dewey, a well known American educational philosopher, visited east Asia around 1920 for a while. Facts about his visit, not to mention the meaning of his visit, were not fully researched yet, while his educational thoughts have had deep impact on educational theory and practices in this region since then. This paper is interested in clarifying the meaning of his visit to Japan and China from 1919 to 1921. Backgrounds of his visit, impact of his visit, and expecially responses of local intellectuals to his visit would be investigated. Why did the Japanese academic society rejected Dewey’s demand on reconstructing of Japanese philosophy and educational thought? Why did the Chinese intellectual leaders welcome Dewey so ardently? Why John Dewey, preacher of democratic philosophy, skipped Korea under Japanese colonial rule from his visiting list? What was the understanding of John Dewey on the history and culture of Korea at that time? These co-related and interesting questions would be answered in this study.

참고자료

· 없음