대학생의 자기주도성과 대학생활적응의 관계: 진로탄력성과 진로만족의 순차적 매개효과 (The Relationship Between College Students' Proactive Personality and College Adjustment: The Sequential Mediation of Career Resilience and Career Satisfaction)

서지정보

· 발행기관 : 사단법인 한국융합기술연구학회
· 수록지 정보 : 아시아태평양융합연구교류논문지 / 10권 / 1호 / 711 ~ 722페이지
· 저자명 : 원경림

초록

본 연구는 코로나 19 페데믹 이후 대학생의 대학생활적응향성을 위해 자기주도성과 진로탄력성, 진로만족의 순차적 매개관계를 확인하고자 하였다. 이를 위하여 대한민국 C도에 재학 중인 대학생을 대상으로 온라인 설문조사를 실시하였다. 연구의 취지에 동의하는 305명 중 남학생 151명(49.5%), 여학생은 154명(50.5%)의 자료를 최종 분석에 활용하였다. SPSS 25.0과 Hayes의 PROCESS Macro 4.1의 model 6을 이용하여 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 주요 변인 간의 상관분석 결과 자기주도성, 진로탄력성, 진로만족, 대학생활적응은 모두 유의한 정적 상관을 보이는 것으로 확인되었다. 또한, 대학생의 자기주도성과 대학생활적응의 관계에서 진로탄력성과 진로만족의 순차적 매개효과가 유의한 것으로 나타났다. 이를 통해 자기주도성은 진로 탄력성과 진로만족 등 진로 변인에 폭넓게 영향을 미치는 심리적 변인 일 뿐 아니라 대학생활적응에도 영향을 미치는 핵심 변인임을 확인하였다. 이 결과를 바탕으로 본 연구는 궁극적으로 대학생활적응을 향상시키기 위한 자기주도성, 진로탄력성, 진로만족을 개발할 수 있는 교육적 개입과 프로그램 개발의 필요성을 논의하였다.

영어초록

This study aimed to identify the sequential mediating relationships between proactive personality, career resilience, and career satisfaction, focusing on improving the post-COVID-19 adjustment of college students. An online survey was conducted among students at a university in City C, South Korea. The final analysis included 151 male students (49.5%) and 154 female students (50.5%) who agreed to participate. The results obtained through the analysis, utilizing SPSS 25.0 and Hayes' PROCESS Macro version 4.1, model 6, are as follows. First, the correlation analysis among the main variables confirmed significant positive relationships among proactive personality, career resilience, career satisfaction, and college adjustment. Furthermore, the study revealed that the sequential mediating effects of career resilience and career satisfaction on the relationship between proactive personality and college adjustment were significant. These findings underscore that proactive personality is not only a psychological variable that broadly affects career variables such as career resilience and career satisfaction, but also a key variable that affects college adjustment. Building on these findings, this study emphasizes the necessity of developing educational interventions and programs to ultimately enhance college adjustment through the cultivation of a proactive mindset, career resilience, and career satisfaction.

참고자료

· 없음