중국 정부의 소수민족 교육 우대정책: 길림성 조선족 가오카오(高考) 가산점 정책을 중심으로 (The Chinese Government’s Preferential Policy on Ethnic Minority Education: Focusing on the Additional Points Policy of the Korean-Chinese in Jilin Province)

서지정보

· 발행기관 : 인문사회 21
· 수록지 정보 : 인문사회 21 / 13권 / 4호 / 2945 ~ 2956페이지
· 저자명 : 진산산

초록

연구 목적: 이 연구는 21세기 길림성 조선족 가오카오 가산점 정책을 비판적으로 고찰한다.
연구 방법: 이 연구는 ‘가산점 부여’, ‘합격 커트라인 하향’, ‘우선 선발’ 세 유형 중 ‘가산점 부여’만 연구 대상으로 삼고 길림성교육고시원이 발표한 조선족 가오카오 가산점 정책의 내용을 구체적으로 살펴봤다.
연구 내용: 먼저 21세기 길림성 조선족 가오카오 가산점 정책의 발전 과정을 살펴보고 이어서 정책의 목표 달성 여부를 기반으로 정책의 문제점을 분석했다.
결론 및 제언: 길림성 조선족 가오카오 가산점 정책의 변화는 수험생의 거주지역과 대학입시 답안지를 민족 언어로 작성하는지 여부와 관련되어 있다. 정책의 발전 흐름을 살펴보았을 때 앞으로 이 정책이 폐지될 가능성이 크다고 본다. 또한 21세기 길림성 조선족 가오카오 가산점 정책은 중국 소수민족 가오카오 우대정책의 취지에 어긋난다는 문제와 가오카오 형식이 조선족에게 유리하다는 문제점이 있다. 이러한 문제를 어떻게 해결하는 것은 앞으로의 연구과제로 남아 있다.

영어초록

This study aims to critically examine the additional points policy of Korean-Chinese university entrance examination in Jilin in the 21st century. This study examined the contents of the additional points policy for Korean-Chinese university entrance examination announced by the Jilin Education Examination Institute, with only “additional points” among the three types of “additional points”, “downline of pass cut line”, and “first selection.” First, the development process of the additional point policy for Korean-Chinese university entrance examination in Jilin in the 21st century was examined, and then the problems of the policy were analyzed based on whether the policy goals were achieved. Changes in the policy of additional points for Korean-Chinese university entrance examination in Jilin are related to the residential area of the examinees and whether or not to write the answer sheet for the university entrance exam in the national language. Looking at the development trend of the policy, it is highly likely that this policy will be abolished in the future. In addition, in the 21st century, the additional point policy for Korean-Chinese university entrance examination in Jilin Province has problems that do not fit the purpose of the preferential policy for Chinese minority university entrance examination, and the format of university entrance exams is advantageous for Korean-Chinese. How to solve this problem remains a future research project.

참고자료

· 없음