중국 조선족 가야금교육의 발전과 실천 - 연길시 신흥초등학교를 중심으로 (Development and Practice of Chinese Korean Gayageum Education: A Case Study of Xinxing Primary School in Yanji City)

서지정보

· 발행기관 : 한국아시아학회
· 수록지 정보 : 아시아연구 / 26권 / 2호 / 213 ~ 232페이지
· 저자명 : hau cui

초록

중국조선족은 중국의 55개 소수민족 중에서도 뛰어난 문화적 전통을 지닌 소수민족 중 하나이다. 조선족 전통음악에서 가야금은 인기 있는 악기로, 광범위한 대중적인 기반을 갖추고 있다. 최근 들어 조선족 가야금 예술은 중국의 "비물질문화유산"(非物质文化遗产)에 속하게 되었으며, 가야금에 대한 관심과 연구도 점차 증가하고 있다. 이에 따라 가야금 전승의 폭이 넓어지고 있으며, 사회의 여러 분야에서 가야금 전승 활동이 활발하게 이루어지고 있다. 이러한 활동에는 초·중학교 등도 참여하고 있다. 학교의 음악교육은 전통문화의 전승에 있어서 중요한 부분이며, 소수 민족 음악 문화의 전승에 핵심적인 역할을 담당한다. 그러나 실질적인 운영에서는 어려운 점들도 많다. 이를 해결하기 위해 전통문화의 우수성과 문화를 보급할 수 있는 선두적인 사람들이 꼭 필요하다고 본다. 예를 들어 연길시 신흥초등학교는, 전문 가야금 교원의 지도하에 과외활동을 통하여 가야금을 전승하던 데로부터 학교 전체 학생을 대상으로 점차 가야금 교육을 보급 시켰다. 이를 통해 학생들은 민족의식을 높이고 민족음악 문화를 습득하며 민족의 자신감과 자부심을 높이고 음악적 소양과 전반적인 자질을 높일 수 있다. 본 연구는 연길시 신흥초등학교의 가야금 교육을 출발점으로 삼아 교육과정 내용을 분석하고 설문조사 통계법을 이용하여 전통문화를 전승하고 홍보함으로써 초등학교 음악교육에서 가야금의 실태를 통해 그들이 거둔 성과와 전승 현황을 탐구하고자 한다.

영어초록

Under the background of inheriting national music culture, the inheritance and development of national music and regional culture has gradually attracted the attention of the society. As a cross-border ethnic group, Chinese Korean is one of the ethnic minorities with outstanding cultural traditions in the big family of the Chinese nation. In Korean traditional music, gayageum is a popular musical instrument with a broad mass base. Since the beginning of the new century, Korean gayageum art has been listed as "intangible cultural heritage" by the state, and people pay more and more attention to gayageum. With the spread of inheritance, gayageum inheritance activities are actively carried out in many fields of society, including primary and secondary schools at all levels. In many schools, the inheritance of traditional culture is an important part of school music education, and plays a key role in the inheritance of minority music culture. At the same time, it also faces some unfavorable problems, but leading talents with the excellence of this culture and the ability to popularize culture can solve this difficulty. For example, under the guidance of professional gayageum teachers, Xinxing Primary School in Yanji City inherited gayageum through extracurricular activities, and all students in the school gradually popularized the development of gayageum education model. This can improve students' national consciousness, master national music culture, improve national self-confidence and pride, and improve music accomplishment and overall quality. This study takes gayageum education in Xinxing Primary School in Yanji City as the starting point, analyzes the curriculum content, inherits and publicizes traditional culture by means of questionnaire survey and statistics, and tries to explore their achievements and inheritance status through the actual situation of gayageum in primary school music education.

참고자료

· 없음