중국 조선족학교 교가의 歌詞 연구 (A Study on the school song lyrics of Chinese-Korean school in China)

서지정보

· 발행기관 : 고려대학교세종캠퍼스 한국학연구소
· 수록지 정보 : 한국학연구 / 39호 / 291 ~ 330페이지
· 저자명 : 안병삼

초록

본 논문은 중국 조선족 집거지의 인구가 급격하게 감소하면서 빠르게 사라져가는 조선족학교의 교가에 대한 발굴 및 분석을 통하여 한민족 문화의 자산을 보존하려는 의도에서 출발하였다. 이에 2010년 8월과 2011년 1월 두 차례에 걸쳐 중국 길림성 각지를 돌아다니면서 저자는 현존하는 조선족학교의 교가를 비롯하여 이미 폐교된 조선족학교의 교가 130개를 수집하였다. 본 논문의 연구대상은 이렇게 수집된 중국 길림성 조선족학교 교가 130개이다.
연구대상 교가를 시대별로 살펴보면, 1940년대 설립된 조선족학교의 교가가 21개로 가장 많으며 이는 전체의 16.2%에 해당된다. 다음으로 1920년대 설립된 조선족학교의 교가로 19개이며 전체의 14.7%를 차지한다. 이외에도 1950년대가 18개로 전체의 13.9%이다. 교가를 현존하는 학교와 이미 폐교된 학교로 나누어 살펴보면, 현존하는 조선족학교의 교가는 71개로 전체의 55%를 차지하고 이미 폐교된 조선족학교의 교가는 59개로 전체의 45%를 차지한다.
중국 조선족학교 교가에는 여러 교육목적은 물론 당시의 시대상을 잘 반영하고 있었다. 먼저 1900년대부터 1949년 중화인민공화국 성립 이전까지 개교한 조선족학교 교가의 가사를 살펴보았다. 이 시기 조선족학교들의 교가는 중요한 공통점을 가지고 있었다. 일제 강점기 조국의 현실을 반영하고 민족정신 함양과 민족수난 극복을 위한 가사라는 것이다. 이는 일본에 대한 적개심을 고취시키고 반일사상을 강화하여 독립쟁취의 의지를 북돋기 위함이었다.
다음으로 중화인민공화국 성립 이후부터 2000년대에 개교한 조선족학교 교가의 가사를 살펴보았다. 이 시기의 교가는 주로 각 시기별 정치적 변화에 따라 공산당과 사회주의 찬양, 중화사상, 학교 자랑, 민족정신 고양 등으로 내용이 다양함을 알 수 있었다.

영어초록

This paper started as an endeavor to preserve Korean culture property through the discovery and analysis about school's songs of Korean schools in the Chinese-Korean residence, of which population is quickly disappearing. Through two sessions in August 2010 and January 2011, authors collected 130 school songs from existing Korean schools to already closed Korean schools by going around China Jilin Province. This paper's subject of research is the 130 songs collected from China Jilin Korean schools.
By looking at the subjects of research by historical periods, the schools founded in the 1940s have 21 songs which accounts for 16.2% and the school founded in the 1920s have 19 songs which accounts for 14.7%. Other schools founded in the 1950's have 18 songs which accounts for 13.9%. By looking at the school's songs by closed schools and existing schools, the existing schools have 71 songs which accounts for 55% and closed schools have 59 songs which accounts for 45%.
Chinese-Korean schools reflect the period's background as well as serving various educational purposes. First we saw the school songs of the Korean school's that opened between the 1900s and 1949 before the establishment of the People's Republic of China. In this period, Korean school's songs had an important thing in common. They had lyrics that reflected on a Korea's reality of the Japanese Colonial period and to overcome suffering and cultivate national spirit. This was to raise the will for independence by strengthening anti-Japanese thoughts and hatred against Japan.
Next, we looked at the school song's lyrics of the Korean schools that opened in the 2000s after the establishment of the People's Republic of China. The school songs of this period, mainly depending on each period's political changes, can tell us the information's variety through parise of communist and socialism, China ideology, school pride and cultivating national spirit.

참고자료

· 없음