상호문화교육의 개척자 뒤브아의 집단대화를 활용한 정주민과 이주민의 관계 개선 방안 모색 (A Study on Dubois’s Group Conversation in Korea Focusing on the Human Relation Improvement between Koreans and Immigrants)

서지정보

· 발행기관 : 숙명여자대학교 아시아여성연구원
· 수록지 정보 : 다문화사회연구 / 13권 / 2호 / 209 ~ 248페이지
· 저자명 : 박재윤

초록

본 연구는 1935년 미국의 다문화 사회에서 처음으로 ‘상호문화교육’이라는 용어를사용한 상호문화교육의 개척자 뒤브아(R. D. DuBois)가 개발하고 발전시킨 집단대화내용을 분석하고자 한다. 이를 통해, 한국에 거주하고 있는 다양한 문화적 배경의 이주민과 정주민을 소집단으로 구성하여 뒤브아의 집단대화를 직접 적용해보며, 집단대화가혼합문화 사람들 간의 관계 개선에 어떠한 영향을 미칠 수 있는지를 살펴보았다. 본 연구의 목적은 상호문화교육의 개척자 뒤브아를 재조명하고 그녀가 발전시킨 상호문화교육으로서 집단대화의 내용과 특징을 밝히는 것이다. 5차례의 집단대화를 진행하고, 심층면담을 통해서 질적 연구를 진행하였다. 그 결과 뒤브아의 집단대화는 만남-연결-유대감의 단계를 이끌어내고 이러한 과정에서 인류애와 공감을 바탕으로 상호 이해와 존중의태도와 함께 개방적이고 예의 바른 의견 교환을 실행할 수 있도록 참여자들 사이의 관계와 태도 형성의 과정을 강조하는 대화 기법이라는 것을 확인할 수 있었다. 본 연구는시대의 흐름에 따른 한국의 문화 다양성 증가가 위협이 아닌 풍요로움이 될 수 있다는관점을 제시하고 다양성의 인정을 넘어 관계 개선을 위한 만남과 소통의 장 형성을 발전시켜야 한다는 시사점을 얻을 수 있다. 또한, 이주민 밀집 지역에서는 이미 드러나기시작한 갈등 요소들을 어떻게 효율적으로 개선할 수 있을지에 대한 정책 제언에 기여할 수 있다.

영어초록

This study analyzed the content of the group conversation developed and defined by R. D. Dubois, the pioneer of intercultural education. She tried to contribute to the multicultural society of the United States by examining how the group conversation as a mutual cultural dialogue could improve relations between people from different cultures, particularly a group of Koreans and immigrants living in Korea. This study aims to shed new light on Dubois as the pioneer of intercultural education, to reveal the content and characteristics of group conversation as a cultural education tool. Beyond the time and region of the group conversation, we identified which commonalities and differences improve relations when conversing about various topics relevant to both Koreans and immigrants in Korean society. Our study results confirmed that Dubois's group conversation is a dialogue technique that emphasizes the ‘encounter’-‘sympathy’-‘fellowship’ process of forming relationships and attitudes between participants. This technique facilitates the open and courteous exchange of opinions based on mutual understanding, respect, human affection, and empathy according to interviews and in case studies.
This study suggests that Korea’s increasing cultural diversity over the course of the time could be enriching rather than a threat and that the formation of a meeting place to improve relations should be developed beyond the recognition of diversity. Study findings could also contribute to policy suggestions about how to resolve the elements of conflict that have already begun to emerge in immigrants-intensive areas.

참고자료

· 없음