4구성요소 모델을 중심으로 살펴본 도덕발달 연구의 지향점

서지정보

· 발행기관 : 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소
· 수록지 정보 : 중등교육연구 / 53권 / 2호 / 159 ~ 182페이지
· 저자명 : 서미옥

초록

본 연구는 Rest의 4구성요소 모델을 소개하고, 이를 기초로 도덕발달 연구에 적용할 수 있는 방안을 모색하고자 하는 것이다. 4구성 요소 모델이란, 도덕 민감성, 도덕 판단, 도덕 동기. 그리고 도덕 성격을 나타낸다. 제 1요인에 해당되는 도덕 민감성은 다른 사람의 감정과 반응을 해석하려는 능력에 해당되고, 제 2요인에 해당되는 도덕 판단은 어떤 행동이 옳은지 그른지를 판단하는 것이다. 제 3요인에 해당되는 도덕 동기는 어떤 일에 관심을 가지고, 어떤 일을 가치 있게 생각하느냐를 의미한다. 제 4요인에 해당되는 도덕 성격은 용기, 인내심, 자기-통제등과 같은 도덕적 선택을 지지하는 기술과 실행력을 나타낸다. 국내의 선행연구 32편을 분석한 결과, 대부분이 도덕 민감성, 도덕 동기, 도덕 성격과 관련된 변인이 각기 분리되어 연구되거나, 1-2개의 변인들 간의 관계만이 탐색되었다. 특히 도덕 판단과 도덕 민감성에 치중된 연구들은 많았지만, 도덕 동기와 도덕 성격을 변인으로 다룬 논문은 극소수이었다. Rest의 주장처럼 도덕 민감성, 도덕 판단, 도덕동기, 도덕 성격이 서로 밀접하게 상호 연계되어 있다면, 단순히 1-2개의 요인들만을 고려한 선행 연구결과들은 그 타당성에 심각한 오류가 있을 것으로 예상된다. 이를 기초로 앞으로 도덕발달 연구가 지향해야 할 방향이 논의되었다.

참고자료

· 없음