칼-오토 아펠의 거시 윤리에 나타난 도덕교육적 시사점 (Moral Education Implications in the Macroethics of Karl-Otto Apel)

서지정보

· 발행기관 : 한국윤리교육학회
· 수록지 정보 : 윤리교육연구 / 65호 / 189 ~ 213페이지
· 저자명 : 정결

초록

칼-오토 아펠은 현대 사회의 가장 특징적 현상을 지구화의 문제로 묘사하고 있다. 아펠은 지구화 문제를 사실로서의 지구화인 1차 지구화와 철학적 이성이 주도해 나가야 하는 지구화인 2차 지구화로 구분한다. 아펠은 이런 주장을 통해 자신의 철학적 입장을 전 지구적 윤리 문제, 즉 거시 윤리의 문제로 이행시킨다. 지구화 시대의 새로운 보편 윤리로서 거시 윤리는 우리의 도덕교육에도 유의미한 시사점을 가질 수 있다. 먼저 콜버그의 도덕성 발달 이론에 대한 비판으로 제시된 아펠의 책임 윤리적 7단계는 지구적 윤리 문제 해결에 필요한 장기적 전략을 위한 규제적 이념으로 작용할 수 있다. 다음으로 거시 윤리 실현의 기반으로서 도덕교육이 활용할 수 있는 바람직한 방법론의 문제와 관련하여, 담론 윤리를 접목한 새로운 토론 모형을 새로운 하나의 대안으로 제시할 수 있다.

영어초록

Karl-Otto Apel describes the most characteristic phenomenon of modern society as the problem of globalization. Apel divides the globalization problem into primary globalization, which is globalization as a fact, and secondary globalization, which is globalization that philosophical reason must lead. Through this argument, Apel translates his philosophical position into a global ethical problem, that is, a macroethics. As a new universal ethics in the era of globalization, macroethics can have significant implications for our moral education. First, Apel’s seventh stage of responsibility ethics, presented as a criticism of Kohlberg’s theory of moral development, can act as a regulatory ideology for a long-term strategy needed to solve global ethical problems. Next, in relation to the problem of a desirable methodology that moral education can utilize as a basis for realizing macroethics, a new discussion model incorporating discourse ethics can be presented as a new alternative.

참고자료

· 없음