퀸틸리아누스 『연설가교육론』의 도덕교육적 시사점 연구 (Moral Educational Implications of Quintillian’s Institutio Oratoria)

서지정보

· 발행기관 : 한국윤리교육학회
· 수록지 정보 : 윤리교육연구 / 68호 / 91 ~ 114페이지
· 저자명 : 지현아

초록

퀸틸리아누스는 로마 제정 초기의 명망 있는 수사학자이자 교육자였고, 그의 『연설가교육론』은 로마의 대표적인 수사학 교재이면서, 서양 고대의 교육 고전으로 널리 알려져 있다. 퀸틸리아누스는 『연설가교육론』에서 연설가를 양성하는 것에 그치지 않고 인간성을 고취시키기 위한 교육을 추구하였다. 이에 따라 본 논문에서는 『연설가교육론』의 도덕교육적 성격을 교육목표, 교육내용, 교육방법에 대해 구체적으로 살펴보고, 이를 현재 도덕교육에 적용할 수 있는 방안에 대해 모색하였다. 결론적으로 『연설가교육론』은 감정교육, 내러티브수업, 논쟁교육, 시민교육, 인성교육 등 도덕교육에 적용 가능하다는 사실을 알 수 있었고, 퀸틸리아누스의 교육 사상이 도덕교육적 함의가 있다는 점을 밝혔다.

영어초록

Quintillian's 「Institutio Oratoria」 is a representative rhetorical material in the early days of Rome's establishment, but it is also well known as an ancient Western educational book. Quintillian's education was aimed at training "good people who are good at speaking," but he put moral people before those who are good at speaking. Quintillian pursued education not only to cultivate speakers but also to promote humanity, which can be linked to Character education. Therefore, this paper examined Quintillian's theory by dividing it into objectives, contents, and methods. In addition, 「Institutio Oratoria」 can be applied to modern education such as Emotional education, Narrative classes, Controversial education, Civic education, and Character education. Finally, it was discovered that Quintilian's educational ideas had moral educational implications.

참고자료

· 없음