음악 전공자의 진로 탐구를 위한 자서전적 방법 적용 사례연구 (A Case Study of Autobiographical Learning for Music Majors and Implications for Career Guidance)

서지정보

· 발행기관 : 한국예술종합학교 한국예술연구소
· 수록지 정보 : 한국예술연구 / 17호 / 195 ~ 219페이지
· 저자명 : 정주연

초록

본 연구는 자서전적 방법의 음악인 진로 개발 적용 가능성을 탐색했다. 이전 연구에서 성악 전공자들이 음악인으로서의 인생을 성찰하며 작성한 글들을 쿠레레의 방법(Method of Currere)으로 분석하여, 자서전적 방법의 적용이 진로 추구 과정에서 정체성을 발견하게 하고 왜곡된 자아상을 회복하게 함을 관찰했다. 또한 의미 있는 악곡 선정과 연주가 음악인으로서의 독특한 자서전적 방법의 예가 됨을 보여주는 한편, 개인적 차이를 고려하여 각 상황에 맞는 자서전적 방법의 설계가 필요가 있음을 발견했다. 비교적 이른 나이부터 음악 훈련을 시작하고 진로를 설계하는 음악 전공 학생들에게 자서전적 방법은 진로 탐구에 유용하게 적용될 수 있을 것이다.

영어초록

The purpose of this study was to draw implications from the autobiographical method of music majors for career guidance. Pinar’s Method of Currere was used to analyze autobiographical essays in existing research, revealing the following: the recovery of sense of identity and further therapeutic effects. Moreover, selecting and performing meaningful songs from participants’ musical lives provided a distinctive example of development for musicians’ autobiographical methods. However, the need for a careful design of the autobiographical method, taking into consideration each different individual or case, was observed. As most music majors begin their training, and choose their specialization or career at a comparatively early age, the autobiographical method can be a meaningful way to guide their career.

참고자료

· 없음