대졸자의 재학 중 일 경험이 공공기관 취업성과에 미치는 영향 (The Effect on Public Institution Employment Performance of the In-School Job Experience of the College Graduates)

서지정보

· 발행기관 : 국립공주대학교 KNU 기업경영연구소
· 수록지 정보 : 기업경영리뷰 / 11권 / 3호 / 191 ~ 204페이지
· 저자명 : 배성숙

초록

본 연구에서는 대졸자의 재학 중 일 경험이 NCS 기반 직무능력을 평가하는 공공기관 취업성과에 미치는 영향을 분석하였다. 이를 위해 한국고용정보원의 2018년 대졸자 직업이동경로조사(GOMS) 데이터를 활용하였다.
연구 목적을 달성하기 위해 공공기관 취업자를 선정하여, 재학 중 일 경험자와 미경험자 간 정규직 취업의 차이정도를 살펴보고, 재학 중 일 경험이 취업성과에 미치는 영향을 분석하였다.
연구 결과, 재학 중 일 경험자와 미경험자의 정규직 취업확률은 통계적으로 유의한 차이가 없는 것으로 확인되었다. 재학 중 일 경험이 정규직 취업에 미치는 영향을 분석한 결과, 일 경험은 정규직 취업에 영향을 주지 않는 것으로 나타났다. 그러나 성별, 휴학 경험 유무, 대학 소재 권역, 직업교육 및 훈련 유무, 졸업 전 취업목표 유무는 정규직 취업에 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 아울러 재학 중 일 경험이 공공기관 일자리 만족도에 미치는 영향은 확인할 수 없었다.
이러한 연구 결과를 바탕으로 대졸자의 재학 중 일 경험에 대한 바람직한 진로지도의 필요성과 정책점 시사점을 제언하였다.

영어초록

In this study, the effect of the job experience in school of the college graduates on the employment performance of public institutions that assess NCS-based job competency was analyzed. For this purpose, the 2018 GOMS data of Korea Employment Information Service was used.
In order to achieve the research objective, the employees of public institutions were selected, and the difference of permanent position employment between the job experienced and the job unexperienced while attending school was examined, and the effect of working experience in school on employment performance was analyzed.
The outcome of the research showed that there was no statistically significant difference on the permanent position employment between the job experienced and the job unexperienced while in school. The result of the analysis of the effect of job experience while in school on the permanent position employment revealed that work experience did not affect permanent position employment. However, gender, school leave experience, location of university, vocational education and training, and pre-graduation employment goals were found to affect permanent position employment. In addition, it was found that the work experience while attending school did not affect job satisfaction.
Based on these findings, this study suggested the need for desirable career guidance and policy implications for college graduates’ job experience during their school years.

참고자료

· 없음