대학연계형 일학습병행 학습근로자의 중도탈락 요인분석 (Exploring the Causes of Dropouts in Degree Apprenticeships)

서지정보

· 발행기관 : 한독경상학회
· 수록지 정보 : 경상논총 / 38권 / 1호 / 95 ~ 108페이지
· 저자명 : 안세화

초록

본 연구의 목적은 일학습병행제의 성과관리를 위한 핵심지표인 학습근로자의 중도탈락에 영향을 미치는 요인들을 분석하기 위함이다. 대학연계형 일학습병행의 맥락에서 중도탈락요인을 개인요인과 기업요인으로 구분하여, 전자에는 학습근로자의 성별, 나이 그리고 학습능력을 설정하고, 후자에는 기업의 업력, 매출액, 직무만족, OJT 품질 그리고 경영자특성을 설정하였다. 이들 간의 인과관계를 토대로 회귀모형을 설계한 후, 이를 추정하기 위해 211개의 표본을 대상으로 자료 수집 및 변수측정을 통해 로지스틱 회귀분석을 실시하였다.
실증분석의 주요 연구결과는 다음과 같다. 개인요인 중에서는 학습근로자의 나이가 일학습병행의 계속에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그리고 기업요인에서는 기업규모인 매출액과 직무만족이 일학습병행의 계속에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 반면, 일학습병행의 성과와 직접적인 관련이 있는 OJT 품질과 경영자특성은 중도탈락에 미치는 요인으로서 유의미하지 않았다. 이것은 학습근로자의 중도탈락요인에는 OJT 품질 그 자체보다 기업 내 다른 환경적 조건들이 존재할 수 있음을 의미한다.
본 연구의 분석결과는 대학연계형 일학습병행의 이해관계자인 기업과 대학에 중도탈락에 대한 새로운 관점을 제공하면서 다음과 같은 시사점을 도출하였다. 첫째, OJT 품질이 아닌 직무만족이 중도탈락에 미치는 중요한 요인으로 검증되었는 바, 중도탈락의 예방은 기업현장교사만의 책임이 아니라 학습근로자의 조직에의 적응을 통한 조직몰입을 위한 전사적 인재개발관리가 요구된다. 둘째, 일학습병행에 참여한 대학은 학습근로자의 중도탈락 현상에 선도적으로 대응할 수 있는 과학적인 중도탈락 관리체계를 구축해야 한다. 그리고 셋째, 정책입안자는 기업과 대학이 학습근로자의 개인특성을 파악하는데 필요한 시간을 확보하기 위해 학습근로자의 자격요건을 개선해야 한다. 끝으로 이 논문의 한계점과 향후 연구 방향을 논문의 후반부에 제시하고 있다.

영어초록

The purpose of this study is to analyze the causes of dropouts in degree apprenticeships, which is one of the key indicators of performance management in apprenticeships. In the context of degree apprenticeship, the factors of dropouts were divided into two groups: individual and firm characteristics. The former consists of factors such as sex, age and learning ability of the apprentice, and the latter consists of factors such as firm age, sales, job satisfaction, OJT quality, and management commitment. After designing a regression model based on the casual relationship between these factors, data were collected from 211 samples, and then a logistic regression analysis was conducted with variable measurements to estimate the model.
The main results of the empirical analysis are as follows. Among the individual characteristics, the age of the apprentice was only found to have a positive effect on the continuation of the apprenticeship. Among the firm characteristics, sales, job satisfaction and size of company were found to have positive effects on the continuation of apprenticeship. On the other hand, OJT quality and management commitment, which can be directly related to the performance of the apprenticeship, were not statistically significant as factors affecting dropout. This means that there might be some hidden factors within a firm other than the quality or conditions of the OJT itself.
The analysis results of this study have the following implications, providing a new perspective to companies and universities, which are key stakeholders in degree apprenticeship. First, since a low level of job satisfaction has been identified as an important factor in dropouts, the human resource development and management of a firm, as well as the contribution of corporate trainers, is required to prevent dropouts of apprentices by enhancing work engagement with the adaptation of apprentices to their workplaces. Second, universities participating in degree apprenticeship need to establish a scientific monitoring system to respond more effectively and proactively to the apprentice dropout phenomenon. Third, policymakers are requested to revise the application qualifications of apprentices to ensure that universities and firms secure a certain amount of time to grasp their individual characteristics. Finally, the limitations of this paper and future research directions are presented at the end of the paper.

참고자료

· 없음