학령기 고려인 아동의 음운 규칙 오류 (Error Analysis for Phonological Rules in Central Asian Koryoin Children at School Age)

서지정보

· 발행기관 : 인문사회 21
· 수록지 정보 : 인문사회 21 / 7권 / 1호 / 311 ~ 325페이지
· 저자명 : 이미선, 신혜정, 박은실

초록

본 연구는 우리나라에 거주하는 러시아어-한국어 이중언어를 사용하는 고려인 가정의 학령기 자녀가 모국어를 습득한 후 제 2언어로 습득하는 한국어를 습득하는 과정에서 어려움을 나타내는 한국어의 음운 규칙과 음운 규칙의 오류유형을 분석하여, 언어학습시 도움을 주는 기초지식을 제공하는 것이다. 연구 대상은 광주광역시에 거주하는 고려인 가정의 이중언어를 사용하는 학령기 아동 15명이었고, 철자 표기와 말소리가 일치하지 않은 단어가 수록된 읽기 자료를 이용하여 고려인 아동들이 한국어를 습득하면서 나타내는 한국어의 음운 규칙 오류의 발생 빈도를 알아보고, 나타난 음운 규칙의 오류 유형이 어떠한지를 살펴보았다. 연구 결과 고려인 아동들의 음운 규칙의 발생 빈도는 격음화가 가장 높게 나타났고, 경음화, 연음화, 비음화, 자음군 단순화, 유음화 순으로 나타났다. 또한 고려인 학령기 아동의 음운 규칙의 오류유형은 철자표기 그대로 발음하려는 오류가 자주 나타났고, 목표 단어에 없는 음소 첨가와 종성생략 또한 나타났다. 이 연구 결과를 통해 러시아어를 모국어로 하는 외국어 화자가 한국어 발음을 학습할 때 러시아어의 음운 체계와 간섭효과가 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다. 그에 따른 향후 연구과제는 범언어적인 연구를 바탕으로 러시아어-한국어 이중언어 학령기 고려인 학습자들에게도 효과적으로 사용할 수 있는 한국어 교재를 위한 기초 연구가 다양하게 이루어지기를 기대한다.

영어초록

This study aims to provide linguistic understanding by analysing error for Korean phonological rules in Central Asian Koryoin(Koryo-saram) Children at school age. In this study, 15 school age Central Asian Koryoin in Gwangju were collected and asked to read one passage including phonological rules and vocabulary had the difference between written and sound to figure out the frequency of phonological rules and pattern of error of phonological rules. The results of analysing about the frequency of phonological rules and pattern of error of phonological rules in school age Koryoin are as follows.
Firstly, the highest frequency of phonological rule was an aspiration, and glottalization, oneset-first principle obstruents, nasalization, neutralization in syllable-final, and lateralization high in the order. Secondly, the pattern of error of phonological rules is various, many school age Koryoin read written as it is, adding phoneme and eliminating final consonant. Through the result of analysing, pronunciation acquisition was affected by mother tongue interference and their phonological rules. Therefore, hereafter research demands to expand a minority to look for efficient pronunciation education.

참고자료

· 없음