장애인의 문화예술향유를 위한 장애인 무용의 개념 및 가치 재탐색 (Reexploring the concept and the value of disabled dance for the enjoyment of culture & art of disabled people)

서지정보

· 발행기관 : 한국문화관광연구원
· 수록지 정보 : 문화정책논총 / 29권 / 1호 / 78 ~ 103페이지
· 저자명 : 홍애령

초록

본 연구는 장애인들이 문화예술 활동으로서 무용을 통해 삶의 진정한 가치를 탐색하고 비장애인과 더불어 살아갈 수 있는 방안을 모색하기 위해 기존 개념들을 통합적 관점에서 분석하여 장애인 무용의 개념 및 가치를 탐색했다. 이를 위해 선행연구 및 문헌자료에 대한 문헌분석과 심층 면담자료에 관한 문화연구 분석방법을 활용했다. 연구결과로 첫째, 장애인 무용과 관련된 개념은 장애인을 ‘대상’으로 간주하는 특수무용, 무용치료와 ‘주체’로 바라보는 장애인 무용, 커뮤니티 댄스가 있었다. 각각의 개념은 장애인의 주체성, 참여율, 무용전문성에 따라 특징이 구분되었다. 이를 통해 장애인 역시 자신의 삶을 몸으로 표현하는 주체로 바라보는 관점도 중요하다는 점을 발견했다. 장애인들이 적극적으로 무용을 매개로 한 예술 활동을 펼치기 위해서는 기존 개념들과 더불어 새로운 관점을 제시하고 이를 통해 전문 예술인으로서 활동을 장려하기 위한 방법을 모색해야 하기 때문이다. 장애인 무용의 가치는 그들이 춤추고 만들고 공연하는 과정에서 긍정적인 신체상을 확립하고 자유로운 자기표현 및 문화를 향유하며, 사회적 소외 및 고립에서 벗어나 비장애인과의 조화로운 삶을 영위하는 데에서 찾을 수 있었다. 연구결과를 바탕으로 장애인들의 예술 활동을적극 장려할 수 있도록 장애인 무용의 학문적 이론화, 특화된 교육과정, 프로그램 및 자료의 개발, 장애인에 대한 충분한 이해를 지닌 전문 무용인의 양성, 장애인 무용수를 위한 문화예술공간 확보와 공연 기회의 확충을 제안했다.

영어초록

This study explores the concept and the value of disabled dance to find a way to integrate able and disabled people. Disabled people not only achieve positive body image, self expression, and culture, but also live in harmony with non-disabled people through dancing, making, and performing process. The concepts related to disabled dance were special dance and dance therapy regarding disabled people as an object to need a special care; disabled people’s dance and community dance which consider disabled people as an active subject. Each concept were distinguished by independence, participation rate, and dance specialty. From this result, it is found out the importance of the perspective of the disabled viewing their lives as a subject expressing with their body. To vitalize disabled people’s art work through the dance, it should be suggested to have new perspectives along with the existing concepts, through which ways to encourage activities of the disabled as a professional artist is to be searched. Based on the results, academic theorization, special education curriculum & program, professional manpower (dancer, teacher, and choreographer etc.), artistic laboratory & opportunity for disabled dance were suggested.

참고자료

· 없음