제주해녀의 지속가능한 노동력 재생산은 가능한가? - 해녀학교의 역할을 중심으로 - (Is Sustainable Labor Force Reproduction of Jeju Haenyeo Possible?: Focusing on the role of Jeju Haenyeo School -)

서지정보

· 발행기관 : 대한지리학회
· 수록지 정보 : 대한지리학회지 / 59권 / 6호 / 774 ~ 789페이지
· 저자명 : 이종호, 송원섭, 권경희, 조철기

초록

전통적으로 제주해녀의 노동력 재생산은 모계 승계에 기초하여 공동체 영역에서 이루어져 왔다. 그러나 공동체 단위에서의 노동력 재생산 기능이 점차 소멸하면서, 오늘날에는 2개의 민간 해녀학교가 그 기능을 담당하는 제도적주체 역할을 하고 있다. 그런데도 제주해녀의 수는 매년 급감하고 있어서, 노동력 재생산 문제가 제주해녀문화의 사회·경제적 지속가능성을 좌우하는 핵심 과제로 대두되고 있다. 본 연구는 관계자 심층 인터뷰를 통해 오늘날 제주해녀 노동력 재생산이 위기 상황에 직면하게 된 요인을 구조적 측면뿐 아니라 제도적 측면, 특히 2개의 제주해녀학교의역할을 중심으로 분석한 것이다. 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 먼저, 제주해녀의 노동력 재생산 위기는 기후변화에따른 소득 감소 및 공유자산에 대한 외부인의 침입 등 노동력 재생산 주체의 문제로만 국한하기 어려운 구조적 요인과해녀학교와 관련된 제도적 요인이 혼재되어 영향을 받은 결과이다. 제주해녀 노동력 재생산의 핵심 주체로서 해녀학교는 입학단계→교육단계→졸업단계로 이어지는 단계별로 노동력 재생산에 영향을 주는 장애 요인들이 내재하고 있다. 입학단계에서는 ‘어촌계 추천서’가 입학의 필수조건 또는 가산점으로 입학에 적지 않은 영향을 미치는데, 이것이해녀 지망생들에게 부담 요인이자 진입장벽으로 작용한다. 또한 입학 동기의 이질성은 제주지역에서 사회자본이 취약한 학생들의 사회적 네트워크 형성을 어렵게 만드는 요인이 되고 있다. 해녀학교 졸업 후 어촌계 해녀로 입직한 신입해녀들은 해녀 생활에 신속하고 효과적인 적응을 위해서는 해녀학교의 교육단계에서 실습 강좌와 인턴 기간의 확대가필요함을 지적하고 있다. 마지막으로, 졸업단계에서는 어촌계와 해녀공동체의 폐쇄성이 신규해녀의 입직을 가로막는진입장벽으로 작용하고 있으며, 이것이 제주해녀 노동력 재생산에 있어서 가장 큰 장애 요인으로 나타났다.

영어초록

Traditionally, Jeju Haenyeo’s labor reproduction has been carried out in the community sector based on matrilineal succession. However, as the labor reproduction function at the community level gradually disappeared, two private Haenyeo schools in Jeju are now playing a key role in carrying out this function. However, the number of Jeju Haenyeo is rapidly decreasing every year, and the labor reproduction issue is emerging as a key to determine the social and economic sustainability of Jeju Haenyeo culture. This study analyzed the factors that have led to the current crisis in Jeju Haenyeo’s labor reproduction, focusing on the structural and institutional aspects, especially the role of two Jeju Haenyeo schools, through in-depth interviews with relevant parties. The main results of the study are as follows.
First, the labor reproduction crisis of Jeju Haenyeo is the result of a mixture of structural factors that are difficult to limit to the problem of labor reproduction subjects, such as income decrease due to climate change and outsider intrusion into shared assets, and institutional factors related to Haenyeo schools. As a key player in the reproduction of Jeju Haenyeo labor force, Haenyeo School has inherent obstacles that affect labor force reproduction in each stage from the admission stage → education stage → graduation stage. At the admission stage, a ‘recommendation letter from the fishing village’ has a significant impact on admission as a prerequisite or additional point for admission, which acts as a burden and entry barrier for aspiring Haenyeo. In addition, the heterogeneity of reasons for admission is a factor that makes it difficult for students with weak social capital in the Jeju region to form social networks. New Haenyeo who graduated from Haenyeo School and became employed as Haenyeo in the fishing village pointed out that in order to quickly and effectively adapt to Haenyeo life, practical classes and internship periods should be expanded in the curriculum of Haenyeo School. Finally, at the graduation stage, the closed nature of the Haenyeo community acts as an entry barrier that prevents new Haenyeo from entering the workforce, which was revealed to be the biggest obstacle in the reproduction of Jeju Haenyeo labor force.

참고자료

· 없음