자기결정 이론에 기반한 창업 결정 요인 분석: KAIST IP영재기업인교육원 수료생 사례를 중심으로 (An Analysis of Factors Influencing Entrepreneurial Decisions Based on Self－Determination Theory: A Case Study of KAIST IP－CEO Program Graduates)

서지정보

· 발행기관 : 한국경영교육학회
· 수록지 정보 : 경영교육연구 / 39권 / 6호 / 471 ~ 496페이지
· 저자명 : 백민정, 류춘렬

초록

[연구목적]본 연구는 자기결정 이론(Self－Determination Theory, SDT)에 기반하여 KAIST IP영재기업인교육원 수료생들이 창업을 결정하는 과정에서 자율성, 유능성, 관계성이라는 심리적 요인이 어떻게 작용하는지 분석하고자 하였다.
[연구방법]본 연구는 KAIST IP영재기업인교육원 수료생 17명의 수기를 바탕으로 질적 연구 방법을 사용하였다. 자기결정 이론을 분석 틀로 삼아 자율성, 유능성, 관계성이라는 세 가지 요인에 따른 하위 유형을 분류하고 구체적인 사례를 발췌하여, 교육 경험이 수료생들의 창업 결심에 미친 심리적 영향을 해석하였다.
[연구결과]자율성 경험은 수료생들이 개인적 가치와 목표에 기반하여 창업을 결정하도록 돕고, 유능성 경험은 창업 역량 강화와 자신감 고취에 기여하였다. 그리고 관계성 경험을 통해 멘토와 동료의 지지를 받아 창업 결심을 지속할 수 있었다. 이 세 가지 요인은 수료생들의 창업 결심과 지속적인 동기를 강화하는 데 중요한 역할을 하였다.
[연구의 시사점]본 연구는 청소년 창업 교육 프로그램이 학생들의 심리적 욕구를 충족시킴으로써 창업 결심을 지원할 수 있음을 시사하며, 향후 창업 교육 설계에서의 통합적 접근 필요성을 제안한다.

영어초록

[Purpose]This study aims to analyze how psychological factors－autonomy, competence, and relatedness－affect the entrepreneurial decision－making process of graduates from the KAIST IP－CEO program, based on Self－Determination Theory (SDT).
[Methodology]This study used a qualitative research method, analyzing the testimonials of 17 graduates from the KAIST IP－CEO program. Using Self－Determination Theory as an analytical framework, key examples were extracted according to three factors(autonomy, competence, and relatedness) and subtypes were classified to interpret the psychological influence of the program experience on the graduates’ entrepreneurial decisions.
[Findings]Autonomy Experiences helped graduates make entrepreneurial decisions based on their values and goals, while experiences of competence contributed to strengthening entrepreneurial skills and building confidence. Additionally, experiences of relatedness provided graduates with support from mentors and peers, enabling them to sustain their entrepreneurial commitment. These three factors reinforced the graduates' entrepreneurial decision－making and motivation.
[Implications]This study suggests that youth entrepreneurship education programs can effectively support students’ entrepreneurial intentions by fulfilling their psychological needs, advocatin

참고자료

· 없음