웹 기반 유아교사연수 프로그램의 학습결과에 대한 영향변인의 분석: 부산지역 유아교사를 대상으로

서지정보

· 발행기관 : 한국유아교육학회
· 수록지 정보 : 유아교육연구 / 25권 / 2호 / 47 ~ 78페이지
· 저자명 : 천희영

초록

본 연구는 부산지역에서는 처음으로 대학 차원에서 지역사회의 현직 유아교사 206명을 대상으로 ‘멀티미디어를 활용한 교수매체의 제작방법’을 주제로 한 원격교육 형식의 웹기반 교사연수 프로그램을 시험적으로 개발실시하고, 세 가지 독립변인군, 즉 학습자 변인군, 교수설계 변인군, 지원환경 변인군과 학습결과의 관계 및 학습결과에 대한 상대적 영향력을 분석함으로써 학습결과에 유의하게 영향 미치는 변인들을 확인하는 데 목적을 두었다.연구결과, 학습결과 중 학업성취도는 학습자 변인군의 하위 변인 모두와, 교수설계 변인군과 지원환경 변인군의 하위 변인들 모두와 유의한 정적 상관관계가 있었다. 그러나 학습참여도는 인지적 자기조절, 학습유형, 동기유발 설계 등 소수의 변인과 유의한 관계가 있는 것으로 나타났다. 종속변인인 학습결과에 대한 독립변인군의 상대적 영향력은 학업성취도의 경우는 학습자 변인군이, 학습참여도의 경우는 교수설계 변인군이 다른 독립변인군에 비해 큰 것으로 밝혀졌다.

참고자료

· 없음